1、第1节 人的生殖 一、教学目标（一）知识目标： 说出组成男女生殖系统的主要器官和功能。简单描述受精、胚胎发育和分娩的过程。（二）能力目标：通过观察、分析图文资料，培养学生分析问题能力，交流表达能力。（三）情感态度价值观目标：通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。二、教学重难点重点：说出男女生殖系统的主要结构和功能。难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。三、课时安排1课时四、教学过程（一）情境导入子：爸爸妈妈，我是怎么产生，又是怎么来到这个世界的啊？父母：你是爸爸妈妈爱情的结晶，是由爸爸妈妈共同制造出来的。我们是怎么来的？你是不是很想知
2、道这个秘密？妈妈怎么告诉你的？你在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢？ 他们到底说得对不对呢？今天 就让我们走近科学，了解人类诞生的秘密（二）学习新课一、人体的生殖系统你知道人类新生命的孕育和诞生，都是通过我们人体的哪个系统来完成呢？示男性生殖系统图片和女性生殖系统图片，请大家仔细观察，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图， 想一想：1男性生殖细胞和女性生殖细胞分别是什么？2组成男性和女性生殖系统的主要器官分别有哪些？3产生和输送精子、卵细胞的器官是哪些？4胎儿在母体内发育和产出的器官是什么？二、受精过程示精子游向卵细胞图片，父母：爸爸给了妈妈很多小精子
3、，它们拼命向前冲，想到达妈妈身体里面一个叫输卵管的地方。最先到达的精子能够和那儿的卵细胞结合，形成新的小生命。 知道吗？在成千上万的精子里面，只有最强壮跑得最快的精子才能和卵细胞结合。而你就是那场比赛里跑了第一而形成的小生命！爸爸是怎样产生精子，妈妈又是怎样产生卵细胞的呢？示精子和卵细胞图片，让我们先认识这2张图片：左图是爸爸体内的精子，右图是妈妈体内的卵细胞。精子外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动，长约0.06毫米，用显微镜才能看到。卵细胞球形，细胞质中含卵黄，是人体最大的细胞，直径在0.1毫米以上，几乎用肉眼就可以看到。展示flash“受精和植入子宫”受精卵诞生在妈妈的输卵管里，怎么又跑到子
4、宫了呢？提问：输卵管那么细，怎么能让受精卵充分发育阿？展示“受精卵边分裂边植入子宫”图片，父母：新形成的小生命是一个受精卵细胞。受精卵一边分裂，一边移动到妈妈的子宫，植入在子宫内膜里。在这个过程中，受精卵逐渐发育成胚胎。三、胚胎发育过程展示：“胚胎发育各时期”图片，父母：小生命在妈妈的子宫里幸福成长。问：胎儿在妈妈的肚子里怎么呼吸，怎么吃东西呢？胎儿在妈妈肚子里的时候，不会呼吸，也不会吃东西。通过胎盘从妈妈的血液中吸收营养和氧气。 展示“胎儿和胎盘”图片。胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎儿生活在子宫
5、内半透明的液体羊水中，通过胎盘从母体血液里获得养料和氧气，产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。讨论交流：1母体内血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？为什么？2如果父母抽烟、喝酒、吸毒，对胎儿有无影响？为什么？总结，所以说吸烟不仅危害自己，也会影响下一代。四、分娩示视频“分娩的过程”，父母：“十月怀胎，一朝分娩。”这是分娩的过程。（三）课堂小结生殖过程： 受精作用 子宫发育 精子+卵细胞受精卵胚胎胎儿新生儿CO2 O2 代谢废物 营养物质 胎盘母体五、板书设计第一节 人的生殖一、生殖系统： 子宫：胚胎和胎儿发育的场所。输精管和输卵管：输送生殖细胞（精子和卵细胞）；阴茎和阴道：精子出入的通道；睾丸和卵巢：产生生殖细胞（精子和卵细胞），分泌性激素（雄性激素和雌性激素）。二、受精过程三、胚胎发育过程四、分娩六、作业布置完成本节同步练习七、教学反思引导和鼓励学生参与教学过程，进行积极的思维活动；能 够理解证据和科学工作推测之间的关系，能根据教 材所提供的证据进行一定的逻辑推理；并以些展开丰富的联想和想象，从中体验到探索生命起源的意义。
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