1、第三节 “东方明珠”香港和澳门教学目标： 1运用地图说出香港和澳门的地理位置及其优越性。2理解“人多地狭”的区域特点，以及如何实现拓展空间与保护环境双赢的。3理解香港和澳门地区与祖国内地的密切联系。教学重点：1.香港和澳门“人多地狭”的特点及可持续发展战略。2.港澳与祖国内地的密切联系。教学难点：港澳与祖国内地的密切联系以及对其发展的促进作用。课时安排：第1课时教学过程：师 生 活 动教学复备栏一、引入： 1播放歌曲七子之歌。2在东方之珠音乐声中欣赏香港和澳门风景图片。二、新授：1指导学生阅读“中国政区图”和“香港和澳门图”，说出香港和澳门的地理位置和范围。2讨论分析港澳地理位置的优越性。简要
2、说明，港澳地处祖国大陆东南端.根据香港与澳门面积、人口数量，计算出两地区人口密度，并与北京、上海和自己所在地区的人口密度比较，从而归纳出人多地狭的特征。2展示“高楼林立”和“填海造地”的图片，引导学生说出港澳是如何拓展城市发展空间的。提供香港围海造地的资料，针对拓展城市发展空间措施进行分析，评价其利弊。3展示“香港卫星遥感影像图”和“香港城市中的绿化图”，让学生分析交流“为什么在寸土寸金的香港还保留有大片的绿地”，针对这种情况，说说你的看法，小组讨论交流。根据学生提出的方案，总结出香港是国际贸易中心，运输中心，金融中心，信息服务中心和旅游中心。（2）阅读材料，了解澳门的博彩旅游业。2出示“香港
3、和祖国内地的优势互补图” ，说出祖国内地、香港各自的优势，让学生对照此图，交流祖国内地与香港如何进行优势归纳出香港和祖国内地优势互补的模式和意义。3阅读教材31页“阅读材料”和“祖国内地的在香港转口贸易所占比重增长图”，说说什么是转口贸易？香港的转口贸易给香港和祖国内地的发展带来了带来了哪些影响？教师点明祖国内地是香港最大的转口贸易伙伴。三、迁移探究1.阅读资料教师提供有关李嘉诚在大陆投资的资料。2通过书籍、报刊、杂志或互联网，收集有关材料，除了经济联系外，港澳还有哪些方面与祖国内地联系，说说这些联系对双方社会经济的影响。1如今香港回归将10年，澳门回归也已8年，他们依然繁荣稳定！而台湾问题还没有解决，对此你有何感想？3设计一张课题小报告，探究我国其他的省级区域。四、课堂反馈： 完成自主学习相关练习五、板书设计： 六、教学反思：
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