1、第19章 动物的生殖和发育
第2 节 动物的发育
授课教师： 课型：新授课 课时：1 审核人意见（签名）：
一：教学目标
1：知识目标
1）了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程
2）描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。
2：能力目标
通过实验、图示等，培养学生观察和分析的能力
3：情感态度与价值观
了解动物正常发育与环境的关系，认识到保护环境对动物繁衍后代有密切的关系。
二：教学重难点
1：教学重点：
观察鸡，青蛙和家蚕的发育过程
2：教学难点：
鸡胚胎发育的实物观察
三
2、资料准备
课本，教参书，网络
四、教学过程：
环节一：导入：
导入：前面我们了解了哺乳动物胚胎发育的过程，又知道大多数的动物不是胎生的而是卵生的，那么这些卵生动物的发育过程又是怎样的呢？下面我们一起来研究一下。
设计意图：联系前后内容，导入到本节课的内容。
环节二：鸟类的发育
鸟对陆生环境有较强的适应能力。前面我们讲的只是产卵这一环节，要完成鸟的生殖和发育过程，需要经历一系列繁殖行为。那么还包括哪几个阶段？
学生：根据生活经验说出要经过哪些阶段？
教师：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，所有的鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗？
教师：大多
3、数的鸟类的受精卵产出体外后，亲鸟就开始孵卵，那么孵化的过程需要些什么条件呢？卵的孵化时间与什么有关？胚胎进一步发育的过程又是怎样的呢？（播放课件鸡的发育过程）
学生： 观看课件鸡的发育过程。
学生猜测：孵化条件和描述发育过程。
教师：小结孵化条件
学生：进一步分析鸡蛋变化的原因
教师：结合回顾鸡卵的结构与功能，说明发育过程卵内营养、水分的变化。
教师：鸟卵孵化到一定阶段，雏鸟就破壳而出。但是刚出壳的雏鸟在形态上是不是都一样呢？
设计意图：了解鸟类的发育
环节三：两栖类的发育
以青蛙的发育为例，说说青蛙的发育：
雌雄青蛙抱对，精子与卵细胞在水中完成受精 受精卵即将孵
4、化出蝌蚪
刚孵化出的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部两侧的腮呼吸 长出
内腮的蝌蚪，外形像一条鱼 长出四肢的幼蛙，用肺呼吸 幼蛙逐渐发育为成蛙
变态发育：幼虫和成虫在形态 结构和生活习性上有着明显的差别，这样的发育
过程叫做变态发育；
根据这些知识点，质疑提问：
（1） ：青蛙的发育发育过程经历哪几个时期？
（2） ：比较蝌蚪和成蛙的形态结构及生活习性有什么不同？
（3） ：变态发育与不完全发育有什么不同？
设计意图：通过青蛙的发育的几个过程，帮助学生对青蛙的发育有准确的了解
环节四： 昆虫和昆虫的发育
以家蚕为例子：
说明发育过程有：
卵 幼虫 蛹 成虫
那么家蚕对人类有什么作用？并了解各个时期家蚕的特点？
蝗虫的发育：
卵 若充（跳蝻） 成虫（属于不完全变态发育）
设计意图：锻炼学生总结信息的能力。
i五、小节与收获：
1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？
2、前置作业准备时的疑难解决了吗？
六、 教学反思
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