1、 2013年观摩课资料
27、《乌塔》教学实录
四（语）组 曹 慧
教学目标：
有感情地朗读课文，能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。
教学重点：
能对文中的人和事进行评价。
教学难点：
增强独立生活、自强自立的意识。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、 激趣导入：
2、1、 师：一段屈辱的中国历史，造就了伟人周恩来艰辛的成长历程，然而，成长并非都是艰辛，它也包含着快乐和幸福。
2、 师：伴着音乐，我们先来欣赏一组美景。（播放课件），此时此刻，你想说：————。
(学生回答：a、真美啊！b、我真想去逛逛…….)
3、 师：这些美丽的地方，都留下了一个14岁德国小姑娘的成长足迹，她的名字叫：乌塔。
4、 板书：乌塔。(伸出手和老师一起写课题，提笔即是练字时，我们一定要认认真真地书写每一个生字。)
5、 齐读课题。
二、 自主学习：
1、 师：速读导读，看看课文要求我们解决哪些问题？
学生回答： 我认为导读要求我们解决两个问题：
1、认真默读下面
3、的课文，看看讲的是件什么事？
2、乌塔这样做好不好？把自己的看法与大家交流一下。
2、 师：谁能说说课文主要讲了一件什么事？
学生回答：
我认为课文主要讲了一个14岁的德国小姑娘独自一人游历欧洲的事。
3、，请看大屏幕，（出示课件，学生齐读）乌塔都游玩了欧洲哪些地方？请快速浏览全文，找出有关语句，用“——”画出来。
学生回答。
师评价:不错！听得出每个字你都在用心读。
4、师：谁能简单介绍一下欧洲：学生自由展示搜集到的资料。
1）、欧洲全称欧罗巴洲，是世界上经济最发达的大洲。
2)、欧洲国家大多属于发达国家。
3）、欧洲共45个国家和地区。
5、出示地图
4、
学生上台简介：请大家拿出工具箱中的地图，我来给大家讲解一下：图上用红色方框标示出来的是乌塔所游历过的地方，她先去了法国，然后来到了瑞士，接着是奥地利、意大利、最后是希腊。乌塔的这次旅游行程之长，安排之周，准备之久。
6、师：一个14岁的小姑娘独自一人游玩了这么多地方，这样做好不好呢？
下面我们来进行一场辩论赛，出示课件：左边的同学为正方，你们的观点是：乌塔一人游欧洲，很好！右边的同学为反方，你们的观点是：乌塔一人游欧洲不好！请再读课文，从文中找到能证明自己观点的语句，先在小组内交流，时间为五分钟，开始准备！
师：旅游可以使人开阔眼界，增长见识，一个14岁的小姑娘独自游
5、历欧洲，这样做到底好不好？请双方辩个究竟。
1）、学生辩论：
正方：我方认为，乌塔的做法很好，孩子独自出游，既能欣赏美景，又能锻炼自己独立生活的能力，一举两得。
反方：我方认为，乌塔的做法不好，一个小姑娘独自旅游，太危险了！我们搜集了一些资料:
正方：乌塔每到一地就先查警察局的电话号码，以备遭到危险和困难时，请求帮助。
反方：一个小女孩独自一人在外，爸爸妈妈一定会非常担心她的。
正方：乌塔每到一地都会给家里打电话或寄张明信片报平安，爸爸妈妈就不担心她了。
反方：旅游会花费很多钱的。她没钱了怎么办?
正方：为了挣旅费，每个周末，她都会去餐馆打工，她可以一边打工一边挣钱。
反方：
6、一个人在外地能照顾好自己吗？万一得病了怎么办？
正方：从第四自然段中的“惬意”和“她一边看书，一边吃糖”可以看出她能很好地照顾自己，如果生病了可以马上就医或者请人帮助，她那么懂事，一定会有很多好心人愿意帮她。
反方：我们没有问题了。
师评价：好，辩论结束，你们一个个能言善辩，表现很出色。
2）、小结：通过辩论，我们知道，由于乌塔用了三年的时间做了充分的准备，所以她的欧洲之旅非常惬意。对她来说，独自旅游是件很自然的事，而我们中国的孩子却很少一个人出去游玩，所以，（出示课件：乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”）
A、 学生齐读。
B、 对于乌塔的提问，“我”是怎么会回答的？
C
7、 对此，你有什么看法？（鼓励学生说出自己的见解）
学生回答：我觉得我不缺少快乐，因为我可以去游乐园玩。
我觉得我很缺少快乐，因为现在的学习任务太重了，每天玩的时间太少了!
师：是啊，光从电视和书本中认识世界并不完美，只有亲自去体验，才能感受其真正的魅力！
三、 课堂延伸：
师： 学习了本课，请你联系自己的实际，谈谈感受，给大家一分钟的准备时间，等会儿来个“一分钟演讲”。
学生回答：
1）、我要像乌塔一样，做个有责任心的孩子。
2）、我要学习乌塔的热情、勇敢、独立。
3）、我要学习乌塔：做事有计划，有安
8、排，不盲目。
……
四、 配乐朗诵小诗《勇敢独立的好少年》。
师： 大家能畅谈感受真好！让我们伴着音乐来欣赏一首小诗。
勇敢独立的好少年
像雄鹰展翅翱翔，搏击长空，多么勇敢！
像鱼儿尽情嬉戏，亲近绿水，多么自在！
我们要做勇敢独立的好少年，
用自己的双手，
把祖国建设得更加美好！
五、 总结全文：
从古至今，伟人也好，名人也罢，都有他们自己的成长故事，下节课，老师将借助课程工具箱带领大家继续走近成长故事天地，相信你们会有更多的收获。
六、 板书设计：
乌塔
独立生活的能力
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