1、 走进学生的内心世界
学生心理健康教育案例
黄晓强（化名）、男，现年17岁，崇阳县沙坪镇某村。家有父母、祖父母及一个10岁的弟弟。父母亲在家务农，父亲经常外出打工，但没有一技之长，无固定工作，收入较低。
现就读于高二年级某班。
据该班班主任反映，该生上课经常睡觉、不能按时完成作业；和同学关系很僵，多数同学不愿意和他来往，与老师的关系也很不好。
最近，不遵守学校的穿校服的规定，拒绝穿校服，并且还因此多次与班主任老师进行争辩，大有与老师对抗的意味。上个星期，因未穿校服，班主任再次作工作未果，将该生交给
2、了我。
2017年4月14日星期五，我将该生喊到年级办公室后，因他刚与班主任争论，所以并没有急于做工作，给他一个平静的时间，而我正好利用这个时间对他进行观察，对其个性及其成因进行初步判断，同时考虑设置几组问题进行验证。
该生表情冷漠，目光冷峻，总是咬紧牙关，并且不停的喘气。初步判断该生自小缺少爱、在缺少家庭温暖的环境中长大，对社会抱有怨恨，不相信周围的任何人，始终处在不安全的心理状态中，因此对周围的事情特别敏感，觉得周围的人和事是针对自己的，因此为了维护自己的“尊严”，经常处在一中戒备状态，准备随时为之“战斗”，甚至不惜采取任何极端的方法。
我设置的第一组问题是关于穿
3、校服的，在谈话过程中，不论我说什么，只要我说一句，他立马回一句，尽管根本没有道理，他也要强词夺理。这基本证实了我的判断。
第二组问题是关于家庭的。意图了解该生的家庭环境，尤其是父母之间、父母与子女之间的亲情如何。得知，家庭结构虽然完整，但父母不和，经常吵架，且聚少离多，父子关系也很紧张，说不了几句话就会闹僵。我注意到谈这些内容时，基本上都是我提问他回答，且该生眼眶开始湿润，谈话已经触及到了他内心苦楚。
本来还想了解一下该生出生之后一段时间（至断乳期）父母的感情，但学生本人是答不上的，联系其父母本人，他们也不会谈的，爷爷奶奶不方便联系，只好作罢。不过，通过上述两个问题，已经对该生的情况已经有
4、了基本的了解。
在此基础上，我和他开始了正式的交流。鉴于他对周围的人和事总是保持高度的警惕状态，习惯性不停的进行反驳，我和他约定：对方讲话时互不插话，以尊重对方，告诉他学会倾听，将会受益匪浅。
他不穿校服的理由是怕冷，我首先就他不穿校服的理由进行了反驳，现在穿的是春装，属于外套，里面可以穿毛衣和保暖背心（他身上正好穿了一件加厚背心），所以冷的说法站不住脚。
我让他说话，他没有反驳，只解释说前段时间看见天气变暖，已其他衣服放在家里没带来，我就告诉他那就将校服穿在外面。他未置可否，态度已较先前缓和多了。
然后，我放慢语速，压低声音，直视他的眼睛，告诉他，我很了解你的现状，在学校及班上，没有
5、人愿意和你交流，没有人相信你；你没有一个朋友，别人都忽视你的存在，你的内心寂寞而孤独，因为没有可以显示自己的存在，你只有通过这些来引起关注。说到这些时该生已经在流泪、在抽泣。
我接着说，在家里，你父母责怪你不听他们的话、又不认真学习，而你总是和父母吵，在家里你也感受不到温暖。于是你觉得没有人理解你，没有人关心你、也没有人爱护你。讲完这些时，该生已经嚎啕大哭，鉴于此，我走过去，将该生紧紧抱在怀里，让他尽情释放内心的痛苦。他在我怀里的时候，一直喘着粗气，身体在颤抖。
之后，我请他坐在我的面前，问他：你是否想过出现这种情况是什么原因？你也一定想改变，那么你也应该想想怎样才能改变这样的局面。
我
6、说，你也快18岁了（该生已满了17岁），很快是一个成人了，作为男子汉，要学会独立自强。基础再差，也不能放弃努力，否则的话就没有任何机会改变现状，始终处在落后的地步
要明白自己身上有很多缺点，并且努力改正，现在你是个学生，尚未成人，你的错误人们可以原谅，那是给你改正的机会，以后你成人了，走进了社会，如果还像现在这样不讲道理，不听劝告，不相信任何人，那是无法立足的，会遭人唾弃的。
该生坐了很久还在大口喘气，慢慢平复下来后，他问：老师，你是学心理学的吗？
我说不是，是长期学生工作中积累的经验而已。
我趁机提出两点要求，一是要穿校服，二是要求自己认真听讲，尽量完成作业，只要坚持，就一定会取得效
7、果，在这个过程中，肯定会遇到困难，贵在坚持，请不要放弃。
该生答应做到。
同时，我进一步提出希望，以后要学会理解、学会沟通和交流，要待人以诚，你的付出将会受到更多回报。
之后几天，我经常到这个班观察这位学生，发现有一些变化，脸上开始有了笑容，但上课睡觉的情况还是有，出操时能够穿校服。
现已将该生谈话情况告诉他的班主任，已委托该班班主任长期跟踪教育，我也将全面跟踪。
这个事例证明了你每一个问题学生的背后都有一个心理成因，每个老师只有真正了解学生，并站在学生的角度为之设身处地考虑问题，方能走进学生的内心世界，我们的教育才会具有针对性和有效性。
作为教育者，只有真心的给学生以爱，才会发挥爱无穷智慧和力量，去寻找教育策略和教育方法，才能为学生理解和接受。
真爱，无法拒绝！
崇阳一中 王世俊 2017年4月18日
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