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本文(九年级数学上册 第二十四章 24.2 点和圆、直线和圆的位置关系 24.2.4 圆的切线长性质备课资料教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级上册数学教案.doc)为本站上传会员【s4****5z】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
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九年级数学上册 第二十四章 24.2 点和圆、直线和圆的位置关系 24.2.4 圆的切线长性质备课资料教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级上册数学教案.doc

1、第二十四章 24.2.4圆的切线长性质 知识点1:切线长与切线长定理  切线长:经过圆外一点作圆的切线,该点和切点之间的线段的长,叫做该点到圆的切线长. 切线长定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,该点与圆心的连线平分两条切线的夹角. 关键提醒:(1)切线与切线长是两个不同的概念,切线是直线,不能度量;切线长是线段的长,这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点,可以度量; (2)切线长定理是证明线段相等、角相等、弧相等以及垂直关系的重要依据. 知识点2:三角形的内切圆与内心 与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心,内心是三角形三条

2、角平分线的交点. 关键提醒:(1)三角形的内心是三角形三条角平分线的交点,因此三角形的内心到三角形三边的距离相等; (2)“切”是说明三角形的边与圆的关系,而“内”是三角形与圆的相对位置,因此我们可以说这个三角形叫做圆的外切三角形.三角形有唯一的内切圆,而圆有无数个外切三角形; (3)我们一定要从文字、图形、性质和实际意义上区别三角形的“外心”“内心”“内切圆”和“外接圆”等概念,以免混淆. 一般情况下,三角形的内心、外心是两个不同的点,但等边三角形的内心、外心重合为一点.任意一个三角形的内心都在三角形内,而外心则不一定. 考点1:利用切线长定理解决问题 【例1】  如图,

3、过半径为150px的☉O外一点P,引圆的切线PA、PB,连接PO交☉O于点F,过点F作☉O的切线,分别交PA、PB于点D、E.若PO=250px,∠APB=74°.求: (1)△PED的周长; (2)∠DOE的度数.                                    解:(1)连接OA,则OA⊥PA,PA===8(cm). ∵ PA、PB、DE是☉O的切线, 根据切线长定理知PA=PB,DF=DA,EF=EB. ∴ △PED的周长=PD+DF+EF+PE=PD+DA+PE+EB=PA+PB=2PA=16(cm). (2)连接OB,则有OA⊥PA,OB⊥PB.

4、 根据切线长定理知∠ADO=∠EDO,∠BEO=∠DEO, ∴ ∠AOD=∠FOD=∠AOF,∠BOE=∠FOE=∠BOF. ∴ ∠DOE=∠FOD+∠FOE=(∠AOF+∠BOF)=∠AOB. ∵ ∠AOB=360°-∠PAO-∠PBO-∠APB=360°-90°-90°-74°=106°, ∴ ∠DOE=×106°=53°. 点拨:(1)由切线长性质知PA=PB,DA=DF,EF=EB,△PED的周长为PA+PB,即2PA.连接OA,由切线的性质得OA⊥PA,利用勾股定理可求出PA; (2)连接OB,则∠ADO=∠EDO,∠BEO=∠DEO,进而得∠AOD=∠FOD=∠AOF

5、∠BOE=∠FOE=∠BOF,所以∠DOE=∠AOB,而在四边形PAOB中易求出∠AOB的度数. 考点2:和三角形的内切圆相关的计算 【例2】  在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8.则△ABC的内切圆半径为    .  解答:方法一:连接OA、OB、OC,S△ABC=S△ABO+S△ACO+S△BCO, ∴ BC·r+AC·r+AB·r=AC·BC.∴ r===2. 方法二:设☉O与△ABC相切于点D、E、F, 连接OD、OF,OD⊥AC,OF⊥BC,∠C=90°,OF=OD, ∴ 四边形OFCD为正方形. 设☉O的半径为r,BF=CF=8-r,AD=AE=6-r, ∴ AB=AE+BE=8-r+6-r=10.∴ r=2. 点拨:方法一:如图 (1),利用面积法求解,把三角形ABC分割成三部分:△BCO、△CAO、△ABO,再根据与△ABC的面积关系可以求出r. 方法二:根据切线长定理求解.由切线长定理可得AD=AE,BE=BF,CF=CD.四边形ODCF为正方形,设☉O的半径为r,可列方程6-r+8-r=10.求出r=2.             (1)                    (2)    

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