通许县哈佛学校--4《顶碗少年-》市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,顶碗少年,点此播放视频,1/28,1.掌握生字新词。,2读懂课文内容，知道不论碰到多少艰,难波折，也不要退缩，只要坚持下去,就能取得成功道理。,学习目标,2/28,赵丽宏（1951）,诗人、散文家。,上海市崇明县人。1968年中学毕业后曾下乡“插队”，种过田，当过乡邮员、教师。1977年考入华东师范大学汉字系。1982年大学毕业后到萌芽杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员。著有散文集生命草、爱在人间、玛雅之谜等。赵丽宏散文叙写清新明丽，重视创造诗意境和情调，是一位有创作个性散文作家。,3/28,疚 胛 颓,ji,ji,tu,yu y c wn jng xin,qin ji fng d,yng jn do lun jin ji,yo hn tu sng,（）（）（）,（）（）,（）（）（）,（）（）,优雅,瓷碗,惊羡,歉疚,风度,英俊,捣乱,肩胛,摇撼,颓丧,4/28,迷惘 渺茫 拼搏 惊心动魄,m wng mio mng pn b jng xn dng p,()()()(),zu w x x b zh su cu q d,()()(),座无虚席 不知所措 启迪,5/28,了解词语,优雅 惊羡 颓丧 迷惘,座无虚席 不知所措,6/28,解释以下词语：,萦绕：,陶醉：,不知所措：,喧哗：,惊心动魄：,盘旋往复。,很满意地沉醉在某种境界。,不知怎么办才好。形容惊慌或受窘样子。,大声说笑，声音嘈杂。,形容使人十分担心。,7/28,默读课文想一想，文章主要讲了,什么事？分了几部分进行描写？,8/28,文章描写了一场扣人心弦杂技演出。演杂技顶碗少年第一次演出失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇静下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微激动,全文可分为三部分。,文章介绍,9/28,朗诵第一部分（1）,思索：这一段在全文中起什么作用？,作者从自己人生经历感悟入笔，提起全文，自然地转入对往事叙述。,10/28,自由读第二部分（27）,思索：1.顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样,做？最终怎样了？,2.画出顶碗少年两次失败后情景，又,是谁给了他成功信心？,11/28,找出顶碗少年三次顶碗动作，少年神态,改变以及场内观众情绪改变语句，加以体会。,1.顶碗少年是怎样不怕失败最终取得成功？他为,什么能这么做？,2.结合观众们表现，你能想像他当初心理活动,吗？,12/28,3.这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重,新镇静下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗,少年听了之后又是怎么想？然后把自己想到,写下来。,13/28,4.第三次演出开始了，假如你是场观,众，你心情是怎样？会怎么想？,14/28,。,在轻松幽雅乐曲声里，只见他头上顶着高高一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他头顶上摇摇摆晃，却总是不掉下来,句子解析,这句话是对顶碗少年演出详细描写，在柔美乐曲声衬托下，少年演出柔美动作“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，表达了东方杂技优美，给人以美享受。“忽而卧倒，忽而跃起”写出了演出动作改变，柔中有刚，省略号蕴含着演出动作改变无穷。对碗描写衬托出了少年演出技艺高超，同时也能够看出演出难度很大。,15/28,顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,这是对顶碗少年第一次演出失败时表情、动作描写，表现出对观众歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”能够看出他对演出有足够信心和勇气。,16/28,台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。,第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。,17/28,少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。,经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败考验，又重新开始第三次演出。,18/28,这真是一场惊心动魄拼搏！,这是作者看了演出发出感叹，也是文章题眼所在。表示了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、勇于拼搏赞叹。,19/28,学习第二部分(8),多年以后，“我经常会想起这位顶碗少年,想,起他那一夜演出；而且每每想起，总会有,一阵微微激动。”，“我想，他现在一定早,已是一位成熟杂技艺术家了。”我为何会,有这么想法？,20/28,句子解析,在以后岁月里，不知怎，我经常会想起这位顶碗少年，想起他那一次演出，每每想起，总会有一阵微微激动,这句话与课文开头第一句相照应，突出这次杂技演出给作者留下难以忘怀印象。句末省略号是作者从中受到启示，耐人寻味。,21/28,读读课文最终一段，在读了全文后，,你对这课文最终一句有怎样了解，能结,合课文内容谈谈吗？,22/28,1读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象都,有什么？,2“一叠金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次？,有没有让你有重复感觉呢？为何？,你还能,在课文中找出类似例子吗？,重复写法,23/28,拓展延伸,你生活、学习中有没有碰到过困难、失败，你是怎样做？,学习本文后有何启示？,24/28,同学们，在我们生活中，时时刻刻都会碰到失败考验，不过，只有不怕失败勇于拼搏人，才是胜利者。,在山穷水尽绝境里，假如我们再搏一下，可能就能看到柳暗花明；在冰天雪地严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖春风；在无边无际大海上，再搏一下，或许就会抵达大海彼岸,25/28,在（）里，不知怎，我经常会想起这位（），想起（），而且每每想起，总会（）。这位（），当初年纪（）。我想，他现在一定早已是（）。,以后岁月,顶碗少年,他那一夜演出,有一阵微微激动,顶碗少年,和我相仿,一位成熟杂技艺术家了,26/28,作业布置,朗诵课文，体会少年心理改变。,背诵自己喜欢段落。,27/28,28/28,