道德与法治七年级下册3.2青春有格示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（1）这是我们熟悉田字格。设问：为何刚学写字时候需要用田字格？由这个,“,格,”字,你会联想到什么？,（2）,“,我劝天公重抖擞，不拘一,格,降人才,”,。,“,言有物而行有,格,也,”,。你怎样了解这些语句中,“,格,”,？,规范字大小，规范字形,，对汉字起到规范、引导作用。,规格或方式,品格,“,我劝天公重抖擞，不拘一,格降,人才,”：我规劝上天（朝廷）要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多人才。,“,言有物而行有,格,也,”说话有内涵，行为有格调。,写一写 想一想,第1页,青春有格,青春也需要 规范、引导,格,标准、规格、品格、,底线，界限，规则、标准,有些人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“格”？你认为呢？,第2页,关注校园欺凌,第3页,青春有格,之 行己有耻,第4页,目标导航,1.认同中华民族传统文化，增强公民意识和法制观念；,2.能够在比较复杂社会生活中做出正确道德判断和选择；,3.知道并了解“行己有耻”内涵和要求。,第5页,自学探究,自主学习书本27-29页基础知识，把你认为是重点难点问题在书本中标识出来。自主、合作找出以下问题答案。,1“行己有耻”涵义.（p28）,2.,“行己有耻”对我们有何要求?,（怎样做到行己有耻？）（p28,3条）,3.,怎样增强自控力？（方法，p29第6页,青春我们，乐于实践，勇于尝试，希望证实自己但青春并,不,意味着,放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越,。,第7页,行己有耻,孔子,释义：一个人行事，凡自己认为可耻 就不去做。,第8页,我们身边有哪些可耻,不可为行为？,欺负同学；不尊重老师；不孝敬父母；考试作弊；不讲诚信；偷盗；破坏公物；不守秩序，不讲公德等。,畅所欲言,第9页,人有耻，则能有所不为,朱熹,释义：,人只有知道什么是可耻，才知道什么事不能做。,我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。,第10页,怎样才能,做到,“行己有耻”,？,第11页,情景剧场,情景一：,小明挚友小刚因体育课与同学发生口角，就约小明放学后去校门口收拾那位同学。一边是自己好哥们，一边想到这件事恶劣后果，小明犹豫许久，还是选择了跟随小刚一起去教训同学。,思索：1、小明做法会带来什么后果呢？,2、假如你是小明，你会怎样选择？,要有羞耻心,第12页,孟子说：,羞恶之心，义之端也。,意思是：人人都有羞耻之心，有羞耻憎恶心，才是义开始。,做错事、坏事感到羞耻、憎恶心情。,讲理、合理。,羞恶之心，人皆有之，,第13页,“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择理由。,行动之前，审查愿望,行动之后，反思效果与影响,行动之中，监督调整,第14页,他们行为对吗？,第15页,在行动之,前,，审查愿望,在行动之,后,，反思效果与影响,在行动之中,，监督调整,行己有耻,需要我们有知耻之心，,不停提升区分“耻”能力。,第16页,情景剧场,情景二：,放学后小明和小刚将同学收拾了一顿。因小刚下手太重，将对方眼睛打伤，造成了左眼永久失明小刚被公安机关逮捕，学校给予开除处罚；小明因情节稍轻被学校记大过。,思索：1、学校对小明和小刚处罚说明了什么？,2、故事发展到这里，给你什么启示？,第17页,听从交警指挥,走人行道,恪守交通规则,在社会生活中存在许多,规则,（纪律规章、道德、法律）,，这些规则让我们生活安全而富有意义。,第18页,学校,比赛场上,公共场所,纪 律,有秩序,有规则,你认为还有哪些规则需要恪守？,第19页,道德底线,“,触碰道德底线事情不做,”,法律底线“,违反法律事情果断不做,”,“行己有耻”，树立底线意识，触碰道德底线事情,不做,，触碰法律事情,果断不做,。,第20页,情景剧场,情景三：,道德与法治课堂上，老师展示了一则材料引发同学激烈讨论：,某市一个15岁青年因上网成瘾，整天,迷恋于网络游戏,，长时间逃学无心学习,，为筹集上网费用，在学校,榨油,最终被学校开除。其母在屡次劝阻无效后，将儿子锁在家中。五日后，该青年因,网瘾大发，焦躁不安,，同其母争吵几句后，便将其母杀死，造成血案。,思索：1、从该青年角度分析惨案发生原因是什么？,2、这个材料给我们什么启示？,第21页,疯狂的网瘾,案例一：,三个1214岁学生因上网没钱，将一个看大门老人打死，抢走67.36元钱。,案例二：,广西16岁李某，因沉迷网游没钱上网，抢劫路人钱财，被抓获判处有期徒刑一年。,案例三：,一名13岁中学生从家里偷出300元钱，在网吧玩游戏连续4天4夜，因为网络游戏激烈刺激和惊心动魄打斗，使他血压升高，心跳过速，又加上过分疲劳，最终猝死网吧。,案例四：,17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。,案例五：,北京小伟沉迷于网络游戏，一年用来购置游戏装备，提升游戏等级费用高达5万元。,第22页,慧眼辨诱,“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不停增强自控力。,第23页,A,尝试不做一些事情，纠正自己行为。比如，不乱发脾气，不随便许诺，不说一些口头禅。,增强“我不要”力量,C,认真统计一些自己平时不关注事。比如，日常零花钱支出，上网或者看电视所用时间。,加强自我监控,B,天天坚持做一些自己未能做到事。比如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。,增强“我想要”力量。,增强自控力,第24页,有羞耻之心，提升区分“耻”能力。,1,树立底线意识，触碰道德、法律事情果断不做。,2,磨砺意志，拒绝不良诱惑，不停增强自控力。,3,行己有耻要求我们怎么做？,第25页,近年来校园欺凌事件频发，引发社会广泛关注。在日常学校生活中，假如你发觉有同学遭受校园欺凌，,你会怎么做？请说明你这么做原因及可能产生影响,。,（小组讨论）,畅所欲言,第26页,收获时节,本节课学完了，你有哪些收获呢？请你和同学们谈谈自己收获和打算。,收获：,打算：,第27页,行己有耻,含义,要求,青春不放纵，恪守规则界限,认为可耻就不做,知廉耻，懂荣辱,知耻心，辨耻能力,恪守道德底线、法律,磨砺意志、抵制不良诱惑、自控力,第28页,29,巩固提升,C,1.,成语“行己有耻”出自论语 子路篇，是说一个人行事凡自己认为可耻就不去做，也就是当今提倡每个人都要树立底线意识。当今社会要求公民底线意识是（）,A违反社会习惯事情果断不做 B违反传统观念事情果断不做,C违反道德和法律事情果断不做 D违反自我内心需求事果断不做第29页,30,巩固提升,A,2.,青春，我们敢想敢做，但青春并不意味着放纵，也要知道选择。以下相关“选择说法不正确是（）,A.只要自己愿意，就可作出各种选择,B.羞恶之心是我们明确行为选择理由,C.我们要树立底线意识，违反道德或法律行为不做,D.要独立思索，明辨是非善恶，不盲目从众，做出正确选择,第30页,31,巩固提升,国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出主要指示。指示指出：校园应是最阳光最安全地方。校园暴力频发，不但伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，尤其是完善法律法规、加强对学生法制教育，果断遏制漠视人尊严与生命行为。,（1）结合上述材料，谈谈总理指示对处于青春期我们有何启示？,（2）结合“行己有耻”相关内容，预防校园暴力，你想对同龄人说什么？,第31页,青春有格，只有行己有耻青春才能证实并创造着我们自己。,只有知道对自己行为负责，我们未来才有希望。,只有知道法律底线，我们才能走更稳，走更远。,教师寄语,第32页,谢谢大家！,第33页,