部编版五年级上册19-父爱之舟市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱真挚伟大，这一课我们一起来看一看父爱深沉厚重。,第1页,语文,五年级 上册,第一课时,第二课时,19,父爱之舟,第2页,吴冠中,（,1919,），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有,长江三峡,北国风光,黄山松,鲁迅故乡,等。个人文集有,吴冠中谈艺集,吴冠中散文选,等十余种。,第一课时,第3页,散文,是一个抒发作者真情实感、写作方式灵活记叙类文学体裁。“散文”一词大约出现在北宋太平兴国,(976,年,12,月,-984,年,11,月,),时期。,特点,：形散神聚、意境深邃、语言,优美。,第4页,父爱如山,第5页,朗诵课文 扫清障碍,蚕,茧,客,栈,冤 枉,恍,惚,高,跷,偏,僻,jin,zhn yun,wn,h,qio p,学认字,第6页,启,迪,出,嫁,缴,费,落,榜,兼,职,嘲,笑,枕,头,d,ji jio,bn,jin cho zhn,学认字,第7页,cn,ko,tn,x,tn,xi q,d,dn,学写字,蚕,考,疼,席,糖,屑,启,迪,钉,第8页,pi,b,zh,zhn,学写字,陪,毕,煮,枕,第9页,上下 结构,左右 结构,半包围 结构,生字归类,糖,考,屑,疼,启,迪,席,毕,蚕,钉,陪,煮,枕,第10页,识字方法,加一加,：天,+,虫,=,蚕,字理识字,：,嫁,会意字。本义为女子结婚。,第11页,考,ko,巧记,：,孝,顺,老,人不吃,亏。,不要多写一横,易写错,第12页,词语解释,恍惚,：,神志不清,;,精神不集中。,本文在精神朦胧中回想到了往事。,看,他神情,恍惚,样子，我以为他疯掉了。,第13页,启迪：,启发；启示。,小草,坚忍不拔精神给予,我们,启迪,。,第14页,供客人留宿休息地方。,客栈,蚕茧,蚕蛾科昆虫家蚕蛾茧壳。,第15页,整体感知,旅店住宿,吃豆腐脑 糊万花筒,背我上学,送考,无锡,课文从分了几个场景进行描述？哪个场景让你感动？,深夜喂蚕，,卖茧买枇杷,攒钱缴,学费为,我铺床,入学途中缝被,第16页,思索：文章是按照什么次序写，采取了什么样叙述方式？,时间次序,倒叙,请找出,“,我,”,求学历程：,初小,鹅山高小,无锡师范,第17页,一、判断以下说法对错。,课堂演练,A.,本文作者罗冠中，江苏人。（）,B.,在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。,（）,C.,恍恍惚惚,“,惚,”,读作,“,cng,”,。,（）,D.,本文采取了倒叙叙述方式。,（）,第18页,本文,统计父亲挣钱艰辛和节约，写了父亲替“我”,做 ，,写父亲,背 ，,用船,送,，,替“我”缝补被褥等许多平淡琐碎小事。,二、按照课文内容填空。,字词听写,万花筒,“我”上学,“我”考学,第19页,上节,课我们学习本文写作次序，今天我们继续深入课文，走进父爱之舟，感受浓浓父爱。,第二课时,第20页,默读,课文第三自然段，找,同学,说一说：父亲为何要摇船送,“,我,”,上学？从这里能够看出父亲怎样性格？,互动课堂,第21页,我又见到了姑爹那只,小渔,船。父亲送我离开故乡去报考学,校和上,学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这么能够节约饭钱和住店钱。,勤俭节约,不舍得花钱,原因,第22页,同,桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方还能够表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？,第23页,住店选择最廉价,有,一次，父亲同我住了一间最廉价小客栈,第24页,庙会中,父亲从家里带了粽子，找个偏僻地,方，父,子俩坐下吃凉粽子。,卖玩意儿也不少，彩色纸风车、布老虎、泥人、竹制花蛇,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一也是最宝贵玩具了。,自带食物,制作万花筒,第25页,父亲,如此,“,吝啬,”,，那么父爱又表现在哪里呢？请同学们速读第,2-9,自然段，在文中找出相关句子。,第26页,卖茧子钱立刻给我买枇杷。,立刻，马上,朦胧中，父亲和母亲午夜起来给蚕宝宝添桑叶,每年卖茧子时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。,第27页,有,一次，父亲同我住了一间最廉价小客栈,，午夜我,被臭虫咬醒,，身上都,是被咬大红疙瘩，父亲,心疼极了,。,咬在儿身，痛在父心。,住,旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就坚持划船送我，能够看出父爱之深。,第28页,吃完粽子，父亲以为我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫,他也吃,，他就是不吃。,吃热豆腐脑,“我”,与父亲吃完凉粽子，父亲又领我吃热豆腐脑，可见父亲对我疼爱。,第29页,卖玩意儿也不少，彩色纸风车、布老虎、泥人、竹制花蛇,即使不可能花钱买玩意儿,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,糊万花筒,“我”,也爱玩玩具，父亲了解“我”心思，所以给我制作万花筒，可见父亲对我爱。,第30页,读初小时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。,背我上学,经过,父亲背“我”上学，能够看出父亲对我学业重视，及对我关爱。,第31页,为我缴学费,铺床,卖粮食,于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床。,粜,随文识字,出,米,tio,第32页,不过,父亲不摇橹时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长久卧病母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补背影挡住了我视线。,缝补棉被,经过,父亲为我缝补棉被，能够看出父亲对我生活关心。,第33页,买枇杷,第34页,咬在儿身，痛在父心。,吃热豆腐脑,第35页,糊万花筒,背我上学,第36页,缝补棉被,粜粱、卖猪,铺床,第37页,父亲,对我是如此关爱，而我对父亲又抱有什么样情感，又是怎样做呢？,第38页,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱艰难我反正已经被咬了午夜，只剩下后午夜，就不愿再加钱换房了。,我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。,我叫,他也吃,这是我童年唯一也是最宝贵玩具了。,父亲,经常说要我念好书，最好未来到外面当一个教员，所以我从来不缺课，不逃学。,能够体谅父亲艰难，而且努力学习。,第39页,父亲,送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸哭，与在家里撒娇哭、发脾气哭、打,架,哭都大不一样，是人生道路中品尝到新滋味了。,我,唯一法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。,老天,不负苦心人，他儿子考取了。,能够体谅父亲艰难，而且努力学习。,第40页,老天不负苦心人,天行健，君子以自强不息,有志者事竟成,锲而不舍,，金石可镂,俗语积累,第41页,“我”为何要哭？,想到了父亲与我生活点点滴滴。（如，背我上学，报考学校，筹措学费，给我缝被,子等,），现在我就要脱离父亲怀抱迈上一个新台阶了，所以我要哭。这是一个伤感哭，不舍哭。,第42页,思索,：父爱与舟有又有什么关系？课文为何以父爱之舟为题？,这,条小渔船是文章线索。父亲摇着姑爹小渔船把,“,我,”,带到一个个人生驿站，这条船承载了父亲爱与无尽期望。以,“,父爱之舟,”,为题，紧紧围绕主题，突出了父爱伟大。,第43页,文章,线索,就是贯串一篇文章，即在文章不一样段落中都可见词、句子或是情况等等；而且在解读文章时能够用来解读文章含义，了解文章,主旨。,线索能够使文章结构严谨，浑然一体。,第44页,从梦境开始，引入对往事回想；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更加好地表示主题。,再读开头和结尾，找同学说一说：以梦境形式回想往事有什么好处,?,第45页,从,这些琐碎小事中，蕴含着父亲对儿子深切爱，同时也蕴含着儿子对父亲爱和感激。,讨论,：这篇文章所选取都是日常小事，你以为这么写好不好？为何？,这种写法叫做,以小见大,。,第46页,生活中，你,父,亲是怎样疼爱你呢？请说一说。,父亲经常带我去爬山，他说爬山能够锻炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。在爬山过程中我也放弃过，摔跤过屡次，是父亲一直在勉励我，让我攀登最高峰。我感觉，疼爱不是溺爱，父亲疼爱教会了我坚强,。,第47页,作为一个父亲，最大乐趣就是在于：在其有生之年，能够依据自己走过路来启发、教育儿女。,蒙田,父爱能够牺牲自己一切，包含自己生命。,达芬奇父爱是缄默，假如你感觉到了那就不是父爱了！,冰心,拓展延伸,第48页,结构梳理,父爱之舟,梦境回想,几件小事,感激与思念,永难磨灭,第49页,本文,经过回想,“,我,”,与父亲之间一些小事，经过刻画父亲,和对我,，以姑爹,为线索，以“父爱”为中心，写出了父亲深沉爱子之情，抒发了儿子对父亲深深地感激与思念。,主题概括,极度节俭,关爱,小渔船,第50页,一、以下对父亲说法正确一项是（,）。,A,.,父亲爱儿子，处处为儿子着想。,B,.,父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。,C,.,父亲非常懦弱，不知道反抗儿子。,A,课堂演练,第51页,示例,：能够，因为最终作者成为一个有名画家，成为了父亲骄傲。,不能,，因为父爱是不能用图画表现出来，也表示不完整。,二、文章结尾说道“我什么时候能用自己手中笔，把那只载着父爱小船画出来就好了！”你以为作者能画出这只小船吗？为什么？,第52页,三、小练笔。,你父亲与作者父亲有什么不一样？他必定也很有特点吧，请你经过一两件小事，表示一下你对父亲爱吧。,第53页,