七年级生物下册 第12章 人体的自我调节教案 北师大版.doc

第12章 人体的自我调节尹集中学 李艳 2011.4.17 一教学目标1.知识目标：概述感觉和感觉器官的含义；描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能；说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法，知道近视眼的预防方法。 2.能力目标：尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。3.情感态度和价值观：体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视觉障碍的人。二教学重.难点1.教学重点：眼球的结构与功能；视觉的形成与近视、远视的矫正原理。2.教学难点：视觉的形成及近视的成因。三，课时安排：3课时四，教法和学法：讲授法 课件展示 合作探究第一课时 眼与视觉(一）引入上一节内容同学们学习了神经系统与神经调节，相信大家对于神经系统已经有了初步的了解，对的它是我们身体的指挥部，有了它我们就和服装店里假人模特有了最根本区别。是怎样的区别呢？对了我们能有感觉，假人模特没有，比如我刚才发现同学们好奇，从你们眼神中我读出了意外，咦！生物课，再比如听到上课铃声同学们走进教室，比如闻到妈妈做的红烧肉你会感叹好香啊！那么我们的大脑（指挥部）是怎样捕捉到这些信息的呢?让我们进入今天的学习内容，（二）板书课题；（1）感受器和感觉器官教师：感受器主要指感受内外环境某种刺激而产生兴奋，并将这种兴奋转换为传入神经冲动的结构。它们遍布全身每个角落，例如触觉感受器，嗅觉感受器，痛觉感受器，温度觉感受器等等。感受器的结构各不相同，有的结构简单，仅仅是感觉神经的末梢，有的结构相对复杂。一些复杂的感受器周围还出现了特殊的辅助结构，以保证感受器能更有效地感受刺激作用，这样的感受器连同其辅助结构就成为感觉器官。例如眼耳鼻舌就属于特殊的感觉器官。首先我们来看眼与视觉。人体有很多的感觉器官可以感受外界的刺激，能够最快、最准确感知事物的感觉是视觉。 据统计，人体从外界获取的信息有80%以上来自眼睛。因此，眼睛对于人体来说非常重要，观察你同桌的眼睛，你能说出眼睛的那些结构？（学生讨论，师生归纳。课件展示眼睛的的结构）在上述结构中你发现哪部分结构对于眼睛最重要眼球【播放眼球结构的课件】观察眼球的结构模型 （2）眼球的结构教师： 眼球是眼的主体部分，由眼球壁和内容物组成。眼球壁分外膜、中膜和内膜，内容物包括房水、晶状体和玻璃体。眼球壁外膜的前部是无色透明的角膜，后部是白色不透明的巩膜；坚韧的巩膜对眼球具有支持、保护作用。 眼球壁中膜的后半部分是脉络膜，含丰富的血管和黑色素，对眼球具有营养作用，并使眼球内成为“暗室”；中膜前端游离部分是虹膜，中央围成瞳孔。膜内平滑肌活动控制着瞳孔的开大、缩小，调节进入眼内光线的多少；（联系显微镜的光圈记忆）虹膜与脉络膜的连接部分加厚，内含较多平滑肌，这是睫状体。 眼球壁内膜为视网膜，其中含有能感受光线刺激后产生冲动的视细胞，所以视网膜就是光感受器。视网膜与位于眼球后内侧的视神经直接相连，视网膜产生的冲动通过视神经传入脑，到达大脑皮层视觉中枢。 眼球内容物都是清澈透明的，但三部分的性质也有明显不同；房水是稀薄的液体，充盈在角膜与晶状体之间、虹膜前后方的间隙里；玻璃体是较脆弱的胶冻状物，填满晶状体后方眼球内的空间；晶状体则是一个小巧而富于弹性的凸透镜状结构，它被悬挂于睫状体上，睫状体内平滑肌的舒缩引起晶状体的曲度变化。思考：那么眼球到底是怎样形成物像的？视觉又是如何形成的呢？（3）视觉的形成 【课件展示】1）指导学生对照眼球的结构模型，思考光线进入眼球的路径。提问：我们的视觉最终是在哪里形成的？在视网膜上吗？还珠格格中的紫薇是怎样失明的？说明了什么？2）引导学生观察，总结视觉的形成过程：外界物体反射来的光线角膜房水瞳孔晶状体玻璃体视网膜成像视神经视觉中枢，形成视觉。 我们看物体时，进入眼球的光线经过晶状体等的折射作用，在视网膜上形成物像视网膜上大量的感光细胞能够把物体的色彩、亮度等信息转化为神经冲动，神经冲动可以沿着视神经传递到大脑皮层，形成视觉。这时我们就看清物体了。 3 ）近视远视原因及矫正患近视眼时，眼球的前后经过长（真性近视）。或晶状体的曲度因过度调节而过大（假性近视），平行光线进入眼内就会在视网膜前方成像，因而着不清远处物体；所以带凹面镜使光线发散改变原始的平行光线，从而使物体成像在视网膜上。远视眼多因眼球的前后径过短，光线进入眼内会在视网膜后方成像，因而不能看清近处物体。所以，根据透镜折射光线的道理，、配戴凸透镜使光线加强汇聚，改变原始光线，从而使物体成像在视网膜上。（4）小游戏；感受盲人现在我要请一位志愿者蒙上眼睛。然后我将把这本生物书放在我们班里一个同学的桌子上。大家只能用语言引导他，看看他要花多少时间才能拿到这本书？ 学生积极参与活动。教师：请志愿者讲述自己的感受，请其他同学描述自己的感受。教师：如果一个人双目失明，他不仅不能欣赏美丽的图画，生活中也面临很多困难。你在生活里遇见过盲人吗？讨论我们能为盲人做些什么？（三）小结： 课件展示（四）作业：P90思考与练习1,2（五）板书： 第二节 感受器和感觉器官1，感受器 感觉器官2，眼 眼球的结构3，视觉的形成外界物体反射来的光线角膜房水瞳孔晶状体玻璃体视网膜成像视神经视觉中枢，形成视觉。4，近视远视原因及矫正教学反思: