部编版语文一下20《咕咚》PPT专题名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,R,一年级下册,20,咕咚,第1页,咕咚是什么呀？,？,第2页,一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕事情，吓得小动物们四散奔逃。,新课导入,第3页,第4页,这“咕咚”到底是什么呢？莫非是凶猛动物来了？,第5页,木瓜,木瓜树结出果实。木瓜有两大类，,光皮木瓜与热带水果番木瓜,。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是人们喜爱水果。,知识备查,第6页,自读要求：,1,、自由读课文，借助拼音读准字音、,画出生字，记住字形。,2,、课文中写了哪些动物？,3,、给课文划分段落。,第7页,咕,咚,熟,掉,吓,鹿,逃,命,象,野,拦,领,g,dng,sh,dio,xi,l,to,mng,xing,y,ln,lng,第8页,我,会,认,咕,咕咚,咚,叮咚,dn,第9页,熟,熟睡,掉,掉了,sh,dio,第10页,鹿,小鹿,逃,逃跑,l,to,第11页,命,生命,野,田野,mn,y,第12页,拦,阻拦,领,红领巾,ln,ln,第13页,多,音,字,都,d,（）,du,（）,都有,首都,第14页,玩耍,慌张,好奇,词语花篮,第15页,词语解释,【,撒腿,】【,慌张,】【,好奇,】,【,清楚,】,事物轻易让人了解、识别。,对自己所不了解事物以为新奇而感兴趣。,放开脚步（跑）。,心里不从容，动作忙乱。,第16页,咕 咚 熟 掉,吓 鹿 逃 拦,命 象 野 领,认一认，读一读，写一写,第17页,我,会,写,吓,xi,jn xi,惊 吓,xi rn,吓 人,造句：,这下子，小花猫受到了严重,惊吓,。,笔顺：,字词学习,第18页,怕,p,hi p,害 怕,k p,可 怕,造句：,雷雨天，一个人在家时候，白天还好，晚上我就很,害怕,打雷。,笔顺：,第19页,跟,n,n zhe,跟 着,n su,跟 随,造句：,盲人紧紧地,跟随,着导盲犬走过人行道。,笔顺：,第20页,家,ji,ji tn,家 庭,ji yun,家 园,造句：,地球是我们人类共同,家园,，我们要爱护它。,笔顺：,第21页,羊,yn,shn yn,山 羊,yn mo,羊 毛,造句：,山羊,爱吃青草。,笔顺：,第22页,象,xin,d xin,大 象,xin q,象 棋,造句：,天上白云形状像一头,大象,。,笔顺：,第23页,都,du,du zi,都 在,du ho,都 好,造句：,小搭档们,都在,那边开心地玩老鹰捉小鸡游戏。,笔顺：,第24页,点击视频开始笔顺学习吧！,吓,怕,跟,家,羊,象,都,第25页,整体感知,咕 咚,认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？,木瓜掉进湖里发出声音,第26页,木瓜熟了。一个木瓜从高高树上掉进湖里，“咕咚”！,课文解读,sh,dio h,第27页,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为何跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,tu,j,这句话是对兔子突然受惊吓时,动作、语言,描写，说明了兔子,十分惊慌，充满了恐惧,。,第28页,思 考,木瓜掉进湖里声音怎样？从哪能够看出来？,这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高树上掉进湖里。,兔子为何跑？,兔子听见这又大又响咕咚声很害怕，吓跑了。,第29页,w,思索：猴子为何会和兔子喊一样话？他真看见“咕咚”了吗？,猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样话是因为他听到兔子喊声，就,盲目地相信,兔子，跟着兔子一起边跑边喊。,小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,第30页,例：小猴子,一,听，,就,跟着跑起来。,（,1,）,一,就,。,（,2,）,一,就,。,小明,看,春天,到，小树,课堂练习,明白了,发芽了,第31页,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大家一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,to mn,思索：“一个接一个”表现了什么？,表现了小动物们,害怕、慌乱、不知所措,心理，写出了动物们,盲目,地跟着跑混乱场面。,第32页,拦住大象，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”,“没看见，大家都说咕咚来了。”,第33页,大家都说没看见,第34页,兔子领着大家来到湖边。恰好又有一个木瓜从高高树上掉进湖里，“咕咚”！,大家你看看我，我看看你，都笑了。,第35页,兔子领着大家来到,（）,。恰好又有一个,（）,从,（）,树上掉进湖里，“咕咚”！,大家,（）,，,（）,，,都,（）,！,湖边,木瓜,高高,你看看我,我看看你,笑了,依据课文内容填空,第36页,第37页,遇事先问个为何，搞清事实真相,第38页,我会填：,全文共有,个自然段，讲了,听到“咕咚”声音，没有弄明白，拔腿就跑，以后,、,、,、,以及,跟着跑，只有,没有跟着跑、帮助大家儿搞清了真相事。,7,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,野牛,大象,第39页,拓展延伸,木瓜熟，掉湖里，,咕咚一声响,森林里面变热闹：,兔子吓得拔腿跑，,猴子跟着兔子跑，,狐狸山羊和小鹿，,一个跟着一个逃。,还好野牛会思索，,拦住大家儿把真相找！,读一读,第40页,遇事要多动脑筋、,不要盲从,兔子,咕 咚,结构梳理,跑,猴子,跟着跑,狐狸、山羊、小鹿、大象,跟着跑,野牛,回去看,成熟木瓜,第41页,主旨概括,这篇童话故事讲是一只兔子听见“咕咚”声，吓得撒腿就跑，其它动物也跟着跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出声音。这个故事告诉我们：听到或碰到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随他人。,第42页,课后作业,1.,熟读课文。,2.,把这个有趣故事讲给家人或者是小搭档听。,第43页,课后习题参考答案,在课文中找出不认识字，猜猜它们读音。,老师指导：课文中有许多生字是形声字，它们是我们认识熟字加上形旁后变成，如：咕、咚、吓、拦、领，它们读音跟古、冬、下、兰、令相同，有些只是声调不一样。,第44页,朗诵课文，说说动物们为何跟着兔子一起，野牛是怎么做。,参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了是什么。,第45页,同学们，这一课学习生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面视频开始听写吧,！,第46页,第47页,