1、不要让留守孩子觉得冷不要让留守孩子觉得冷关注留守学生的心理安全关注留守学生的心理安全 1.导入：观看微电影这个冬天有点冷导入：观看微电影这个冬天有点冷2.3.我展示我展示 我能行我能行 让我们关注 留守同学的生活4.他们的现状他们的现状5.他们的现状他们的现状6.他们的现状他们的现状7.他们的现状他们的现状8.他们的现状他们的现状9.他们的现状他们的现状10.他们的现状他们的现状11.调查分析调查分析12.留守儿童心理出现偏差，少数留守儿童出现心理障碍。留守儿留守儿童心理出现偏差，少数留守儿童出现心理障碍。留守儿童大多年龄在童大多年龄在11151115岁之间，正是情感、品德、性格形成和发展的岁
2、之间，正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，有的出生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与关键时期，有的出生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。我们对爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。我们对2626名学生问卷调查名学生问卷调查显示：留守儿童十分想念父母的占显示：留守儿童十分想念父母的占75%75%，有的留守儿童父母每年回，有的留守儿童父母每年回来来1 1次，有的留守儿童父母几年回来次，有的留守儿童父母几年回来1 1次，有的留守儿童很
3、少与父母次，有的留守儿童很少与父母电话联系。留守儿童有的情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、电话联系。留守儿童有的情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁。调查分析调查分析13.案例1：六年二班有一个叫杨蒙的男生，父母离异，父亲长期在外打工，自己和奶奶生活，经常独来独往，有时独自偷偷躲在角落里抽烟，但因父亲长期不在身边，他不但不听奶奶话，而且经常顶撞老师，由于家庭经济相对富裕，花钱大手大脚，时常敲诈班级年龄小的同学钱财，而且品质恶劣。案例2：八年一班的学生陈晨父母离异，不知去向，由祖辈照顾，原本就内向的他在学校就更不爱讲话了，
4、上课常常发呆，不愿意回答老师的提问，集体活动也不愿意参加，是一名心理严重扭曲的孩子。（一名留守儿童写下了这样的话：“世上只有妈妈坏，生了孩子她不带，跟着奶奶吃咸菜，根本没有父母爱。”）14.出现的问题15.出现的问题16.出现的问题17.出现的问题18.出现的问题19.由于监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子交流沟通上存在困难。加之新课程改革以后，教学方式发生了新的变化，就连一些年轻的家长也难以很好地辅导学生，更不用说老年人了。并且，由于监护人的素质偏低，也造
5、成了学校与监护人沟通上的困难。老师们更担心，随着打工经济的进一步发展，留守儿童会进一步增加，如不采取有效措施，影响的将不再是少数人的素质，而将是未来建设者这个大群体的素质。由于家庭收入低下，父母家庭教育观念淡薄。家庭教育是伴随孩子的终身教育，家庭教育直接影响孩子行为、心理健康、人格与智力发展。特别是中小学时期，是人生行为习惯、性格形成的关键期，在这个时期父母外出务工，由于收入普遍不高，居无定所难以将子女带在身边，错过对孩子教育的黄金期，对孩子影响极大；有的父母平时与子女缺少沟通，疏于管教，造成亲情淡漠，孩子缺乏安全感；有的父母教育方法不得法，存在用钱补偿感情的心理，认为把钱寄回家，孩子有吃有穿
6、有玩就行了，物质上满足，事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者；祖辈隔代抚养大多偏于溺爱，以生活照顾为主，且知识、能力上也承担不了对孩子的品德培养、学习辅导的任务，使家庭道德教育处于真空状态。调查分析20.案例案例一：河南省南阳市郊区疑难案。几个留守儿童因晚上缺钱上网吧，合伙杀死了一个夜宿街道房侧的72岁的拾废品的老头，用竹席遮掩藏尸，盗取老人的现金后吃喝玩乐，毫无悔意。案例二：河北邯郸市邱县镇边村疑难案件。两个11-12岁的留守儿童，夜晚从镇内的黑网吧出来，看到村里一户独身老太太的房后窗灯亮着，好奇地从房侧夹道潜入院内，想偷点东西，被老人发现，两人残忍地把老人杀害。案例三：安徽省萧县某乡镇旁82岁老妪被害疑难案。初中12-14岁两个学生，因周末放学，偏好玩游戏机又缺钱，在姑姑家吃晚饭后，翻墙进入一独居老太太家，被发现后临时起意，伤害老人并伪装了现场。21.我们该做些什么?22.伸出我们的手伸出我们的手 23.伸出我们的手伸出我们的手 24.伸出我们的手伸出我们的手 25.我喜欢我喜欢 我想唱我想唱让世界充满爱让世界充满爱26.课后作业课后作业 爸爸、妈妈：爸爸、妈妈：我想对您说我想对您说 （发条短讯（发条短讯 打个电话打个电话 写一封信）写一封信）27.。谢谢！谢谢！28.
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