八年级地理上册 2.2 气候教案（3） 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案.doc

气候
课题
第二节 气候
科目
地理
设计者

授课者

授课班级
八年级
授课时间

课时数
第三课时
教学内容分析
本节主要介绍中国的气候及其特征，而气候特征是可以通过其基本要素气温和降水的特点反映出来的，要了解气候的特征首先气温和降水的特点，而且气温和降水的分布及特点是学习中国地理的基础知识，掌握这些知识有利于理解各区域地理环境和农业生产上的差异。本课是本节教材的第一课时，从教材内容来看，教材首先阐述了我国气温的南北差异以及结合这种差异和农业生产的实际划分的温度带，知识的获取是通过读图得来的，知识、技能和能力的培养都以递进的形式呈现。在不增加难度的前提下使学生获得了知识，能力也得到了提高，同时将所学知识与生产生活实际的联系，体现了“学习对生活有用的地理”这一教育理念，激发了学生的学习兴趣和学习积极性
学情分析
1. 学生在七年级已经学过世界气候，对气温分布图上等温线性质和等温线疏密说明什么等相关内容有了一定的理性认识，因此读我国一月份和七月份气温分布图时，只要指导一下，接受起来困难不会太大。对温度带的划分依据相对来说应该是难点，把温度带和农业生产联系起来困难就更大了。 2.  ① 刚上八年级的学生逻辑能力正逐渐从经验型向理论型发展，观察、想象、记忆能力也逐渐发展。 ② 地理学习方法、学习习惯、认识水平经过小学自然和七年级的学习，有了一定的基础。  3. 八年级学的是中国地理，比七年级学的世界地理更贴近我们的生活，是我们身边的地理，学生的求知欲、好奇心、积极性比七年级更高，所以学生课堂上的效率也较高。
教学目标
1．知道我国的主要气候类型及其分布、特点，运用资料说出影响我国气候的主要因素；学生能够体会到各地理要素和事物之间的联系，渗透“学习对生活有用的地理”的理念。
2．通过对季风气候利弊的评价，树立辩证分析问题的思维，让学生明白季风气候不仅是一种资源，也是灾害性天气的祸首，树立因地制宜，合理利用资源的意识。
教学重、难点
【教学重点】
我国气候的主要特征及其影响
【教学难点】
影响我国气候的主要因素。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间安排
导入
前面我们学习了我国气温和降水的特点，同学们还记得吗，很好，我国气温特点是冬季南北温差大，夏季普遍高温，我国降水的时空分布不均，年际变化大，东西干湿差异显著可分为湿润半湿润干旱半干旱区。那么由气温和降水所影响的气候会有怎样的特征呢，今天我们就一起来学习第三部分的内容我国气候的主要特征。
引入
回顾
复习引入，激发兴趣

明确学习目标
1．知道我国的主要气候类型及其分布、特点，运用资料说出影响我国气候的主要因素；学生能够体会到各地理要素和事物之间的联系，渗透“学习对生活有用的地理”的理念。
2．通过对季风气候利弊的评价，树立辩证分析问题的思维，让学生明白季风气候不仅是一种资源，也是灾害性天气的祸首，树立因地制宜，合理利用资源的意识。
解析学习目标
识记
明确学习

学案展示
三、预习交流
1.受______、______等因素的影响,我国大多数地区形成典型的季风气候.
2.我国东部地区的主要降水类型是 主要是由__________风带来的.
3.梅雨和伏旱出现在我国_________________地区
4.季风区与非季风区的界线是__________________________________.
5.我国灾害性天气有______________
四、小组探究
6.阅读图2.28，完成下表：
季风
名称
成因
发源地
风向
陆地→海洋
海洋→陆地
温度,水气特点
冬季风
由于_____、______等因素的影响而形成
俄罗斯_________和蒙古高原一带

夏季风
__________、_________热带海面

归纳:我国降水是哪种风带来的?降水集中在什么季节？
为什么我国西北部全年比较干旱?

7.看图2.20中国南北四个城市降水的季节变化，完成下表：
地点
降水较多的月份
降水分配规律
广州
＿＿＿＿月(＿个月)

武汉
＿＿＿＿月(＿个月)
北京
＿＿＿＿月(＿个月)
哈尔滨
＿＿＿＿月(＿个月)

(1)从以上降水和气温分布的数字可看出：我国季风区内降水最多的季节，也是气温最高的季节，因此季风区最显著的气候特点是多雨期与高温期一致。都集中在______季，用四个字概括就是______________。
(2) 想一想这种降水和热量的配合特点对农业生产有什么好处？

8.读2.24《我国不同的气候类型》说出我国主要气候类型及分布
五、当堂检测
1.我国东部地区的气候以（ ）为主。
A.季风气候 B.纬度差异 C.山地气候 D.海洋性气候
2. 世界上大多数农作物和动植物都能在我国生存，主要是因为（ ）。
A.地形复杂多样 B.领土辽阔 C.气候复杂多样 D.雨热同期
3. 每年6月中旬至7月上旬的梅雨主要出现在（ ）。
A.东南沿海地区 B.长江中下游地区
C.华北地区 D.东北地区
4. 我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是（ ）。
A.纬度高 B.深居内陆，离海洋远
C.有广阔的沙漠 D.地势高
5.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（）
A.西北内陆的温带大陆性气候B.藏北高原的高山气候
C.东北平原的温带季风气候D.两广丘陵的亚热带季风气候
6.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中描述的是（）
A.长江中下游地区B.黄河中下游地区C.塞外江南D.东北平原
7.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。是指这里（ ）
A.不受夏季风影响 B.夏季风来的迟
C.年降水量少 D.雨季来得迟
8.下列灾害性天气不是由季风活动引起的是（ ）
A.洪涝暴雨 B.干旱 C.寒潮 D.沙尘暴
9.我国季风区降水的主要类型是( )
A.地形雨 B.锋面雨 C.台风雨 D.对流雨
10.我国常见的灾害性天气有 、 、 。
合作探究
一、问题引导 自学探究

讲解，组织、引导学生
讨论完成学案
培养学生结合课本的自学能力，

展示达标
二、当堂训练
巡视
独立完成
鼓励学生勇于展示自我，提高学生的口头表达能力与抽象、概括能力。

总结拓展
原因；受　　　和　　　　的影响。
季风气候显著　界限：大兴安岭――　　　　　――　　　　　
　　　　　　　 冬季风：来源于西伯利亚和蒙古一带的西北、
　　　　　　　季风　　　　 风寒冷干燥。
　　　　　　　　　　夏季风：来源于东部和南部辽阔海洋的东南、
　　　　　　　　　　　　　　　西南季风温暖湿润。
气候复杂多样：温带大陆性气候、　　　　　　　、　　　　　　　　.
评价学生，补充完善
总结
系统知识

教学反思