第八节-地壳运动及变化.doc

§2-3地壳的运动和变化：地质作用与造成地表形态变化的内力作用
上课题目：普通高中课程标准实验教科书
地理必修·第1册（中图版）2004年6月第1版
第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第三节 地壳的运动和变化
学校：*************
年级及班级：***********班
授课老师：**************
授课时间：2009年5月16日 第十三周 星期六 第1节课

【教学目标】：
知识目标：了解地质作用的含义；了解内力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响；了解地质构造的主要类型及其形成的相对应的地貌。
能力目标：通过阅图，学生能够判别地质构造的类型并能利用地质构造的规律去指导生产实践；通过阅图，学生能够自已学会分析内力对地表形态的影响；能够应用板块构造学说解释自然界的一些地理现象。
德育情感目标：通过地壳运动等知识的学习，使学生受到辩证唯物主义教育；培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立学生科学美的观念。
【课时安排】一课时
【教学重点】内力作用的表现形式及对地貌的影响；
【教学难点】读图判别地质构造的类型
【教学方法】讲述法、启发法、图像信号法
【教 具】板书 板图 挂图
【课 型】新授课
【教学过程】
一、 组织教学
检查各组人数，维护良好的秩序
二、问题引入
同学们，上课之前告诉你们一个消息，科学家在世界第一高峰，喜马拉雅山发现了海洋生物化石，这些化石包括有鱼、海螺、海藻。提出问题：
为什么在喜马拉雅山脉中的岩层中发现了海洋生物化石呢？海洋生物化石不是应该在海低才能找到的吗？那究竟是什么原因是喜马拉雅山出现这奇怪的现象？请同学们，发散思维，想一想！
学生讨论：略。
教师引课：
好，同学们！先停下猜想，和我乘坐今天的课堂列车，一起去揭开喜马拉雅山神奇的奥秘。
三、讲授新课
（板书：第三节 地壳的运动和变化）
小承接：地球到现在已有46亿年，在这个漫长的过程中，地表形态不断的发生变化，那么究竟是什么原因造成的呢？首先我们来了解一下地质作用
（板书：一、地质作用：）
（板书：1、含义：）
教师讲解：
我们把由自然力引起的地壳物质组成、内部结构和地表形态发生变化的各种作用叫地质作用。
及时检测：
下列地理事物和现象中，属于地质作用的是：
A、荷兰的围海造田 B、月球表面的环形山
C、岩层的断裂、错位
内力作用

外力作用
（板书：2、分类(能源)　　　　　　　　　　）

教师讲解：
地质作用按能量来源分为内力作用和外力作用,让学生阅读教材回答内外力的能源来源，指出对地表形态的变化是内力和外力共同作用的结果。这节课先来介绍内力作用方面。
（板书：二、造成地表形态的内力作用：）
（板书：1、岩浆活动：）
教师讲解：
课本上有关岩浆活动火山活动的图片，让学生感受岩浆活动的特点。然后提出问题让学生回答：
岩浆活动与火山喷发是一回事吗？（不是一回事）
水平运动

注意跟学生解释原因
垂直运动
（板书：2、地壳运动(构造运动)　　　　　　　　）)　

（1）在上课之前讲的，喜马拉雅山发现海洋性化石，其实大约2000万年前，喜马拉雅山是一片汪洋大海，由于地势的不断抬升，发展至今的第一高峰。
（2）“地球上最大的伤疤”东非大裂谷把非洲大陆“一分为二”产生新大洋的序。这里地壳下面的地幔物质上升分流，使得地壳水平张裂而形成为裂谷。它的张裂速度似乎很慢，近二百万年以来的平均扩张速度每年2~5厘米。尽管如此，它的北段已经裂开为一道窄海（红海）。照此下去，1亿年以后新的大洋将会在这里产生。
教师提问：
上面两个例子各自说明了内力作用的哪种形式？两个例子有何不同？学生回答：
其中，第一个例子是指地壳运动中的垂直运动；第二个例子是指地壳运动中的水平运动。注意（引入辩证思维方法，讲解水平和垂直不是孤立的，而是相互联系）
(板书:构造运动与构造地貌)
让学生阅读构造运动的内容,并找出构造运动有多少种形式，产生的原因及产生的地貌？
板书:
构造运动
产生原因
形态特征
构造地貌
倒置地形

褶皱

背斜

水平岩层收到挤压
发生弯曲变形

岩层向上拱起

常形成山岭

背斜成谷

向斜

岩层向下弯曲

常形成谷地

向斜成山

断层

地垒

强大的挤压,发生破裂,断层错动

断面发生明显错动

裂谷　陡崖　断块山　高地等
地堑
教师重点讲解:与学生互动讲解,在黑板画的背斜向斜及倒置地形等,结合利用书本手势讲解，注意褶皱与断层的区别
（板书：3、变质作用-变质岩）
学生自学教材，教师作简要说明：
变质作用的结果是形成了变质岩，如我们家庭装修用的大理岩即为一种典型的变质岩，是由石灰岩经过变质作用形成。阅读课外资料，对变质岩的了解
结合课本地震造成的危害图片，引入地震教学：
（板书：4、地震：）
教师提问：
地震是怎样产生的？地震按成因来分，主要有哪些类型并思考唐山大地震是属于那种类型？请同学们带着这些疑问阅读课本地震的内容
学生答：略。
构造地震

火山地震

冲击地震
板书:按成因
诱发地震

地震对人类破坏是巨大的，那地震的分布有什么规律呢？（在黑板摆出世界地震分布图）
结合地震图，指出分布带及我国处于地震带的边缘，所以我国是多地震国家。
承接:　同学们,上面学习了内力作用的几种形式,也了解到它们对地表形态的影响,那么产生这些现象的原因又是什么呢?地震带火山带为什么会这样分布呢？
目前有一种流行的假说，板块构造学说，可以合理的解释全球构造现象及地震带火山带分布的原因。
（板书：三、板块构造运动）
（板书：１、学说主要内容:）
教师讲解：
板块构造学说认为，整个岩石圈并不是整体一块，而是被一些活动带分割成许多单元，这些单元称为板块。全球岩石圈可分成六大板块，即太平洋板块、亚欧板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块。这些板块漂浮在“软流层”之上，板块内部相对稳定，板块处于不断运动之中，板块与板块交界的地方则是地壳运动比较活跃的地带。（结合课本图 让学生自己阅读板块构造运动知识）并指出太平洋板块的区域几乎都是海洋
补充：世界上大部分地震与地质构造有关，在板块边缘地带，地壳不稳定，容易出现地震，地震带几乎都处在板块交界处，尤其是环太平洋地带是世界最主要的地震带。我国由于靠近板块交界处，所以我国是一个多地震的国家。
承接：板块构造运动是如何影响地表形态的呢?请同学们阅读课本61页第二段
（板书：２、板块构造运动与宏观地形）
板块相对移动方向
对地貌的影响
举例
边界类型
板块断裂
裂谷　海洋
东非大裂谷
生长边界

相撞

大陆板块与大陆板块相撞

形成巨大的山脉

喜马拉雅山脉

消亡边界

大陆板块与大洋板块相撞
密度不同,大陆上,大洋下

太平洋西部岛弧
台湾山脉

四、复习新课
分类
能量来源
主要的表现形式
内、外力作用的关系
内力作用
地球内能
岩浆活动 地壳运动等

外力作用
太阳辐射

今天我们学习了地质作用的内力作用及板块构造学说理论，我想，同学们有新的认识，我们下节课接着讲地质作用的外力部分，学习后，同学们能更系统的认识和理解地壳的运动和变化。

五布置作业
课本65页 复习题
第二题 内力作用有那些？它们如何影响地表形态的变化？
第四题 板块构造理论的主要内容是什么？分析板块构造对地表形态变化的影响？

本节课板书设计：　固定板书
一、地质作用：
1、含义：自然力--->　地壳，组成物质　内部结构　地表形态
内力作用

外力作用
2、分类(能源)　　　　　　　　）

二、造成地表形态的内力作用：
1、岩浆活动：
水平运动

垂直运动
2、地壳运动(构造运动) 　　　　　　　　　　　

构造运动与构造地貌
构造运动
产生原因
形态特征
构造地貌
倒置地形

褶皱

背斜

水平岩层收到挤压
发生弯曲变形

岩层向上供起

常形成山岭

背斜成谷

向斜

岩层向下弯曲

常形成谷地

向斜成山

断层

地垒

强大的挤压,发生破裂,断层错动

断面发生明显错动

裂谷　陡崖　断块山　高地等
地堑

3、变质作用—>变质岩
4、地震
构造地震

火山地震

冲击地震
按成因
诱发地震

三、 板块构造运动
１、 学说主要内容:
２、 板块构造运动与宏观地貌
板块相对移动方向
对地貌的影响
举例
边界类型
板块断裂
裂谷　海洋
东非大裂谷
生长边界

相撞

大陆板块与大陆板块相撞

形成巨大的山脉

喜马拉雅山脉

消亡边界

大陆板块与大洋板块相撞
密度不同,大陆上,大洋下

太平洋西部岛弧
台湾山脉

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