湖南省益阳市七年级生物上册 第3单元 第5章 第2节 绿色植物的呼吸作用教案（新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

第二节 绿色植物的呼吸作用一、教学目标：1、知识与技能：（1）、说明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳。（2）、说明植物的呼吸作用消耗氧气。（3）、举例说出呼吸作用的实质和意义。2、过程与方法：通过实验，理解呼吸作用的实质，并培养学生观察及实验推理能力。3、情感、态度与价值观： 通过光合作用和呼吸作用的比较，树立事物间是既对立又联系的基本观点。二、教学重点：呼吸作用的概念及有关实验三、教学难点：呼吸作用的意义及应用。四、教学方法：讨论法，讲解法、实验法。五、教学过程：（一）创设情景，导入新课张某住院时，其亲朋好友都来看望他，不久病房内堆满了鲜花。到了第二天，张某及同病房的李某都感到头昏，忙问医生是怎么回事，医生瞧了瞧病房，若有所思地点了点头，说：“罪魁祸首是这些鲜花。” “啊？”张某和李某都觉得纳闷，同学们，你们是怎么回事吗？ （二）预学：预习本节课内容，完成以下问题:1、用下列哪种物质检验二氧化碳的存在？（ ）A、氧气B、氢氧化钠 C、碳酸氢钠D、澄清的石灰水2、植物体进行呼吸作用的部位是 ( )A、只有在叶片 B、只在根系中 C、所有活细胞 D、只有萌发的种子中3、下列哪种生理过程会释放能量（ ）A、分解淀粉B、合成淀粉 C、释放氧气D、吸收二氧化碳4、下图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子。据图回答问题：（1）若两瓶在温暖的地方已放置了24小时，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象是 ；将燃烧的小段蜡烛伸人乙瓶中，观察到的现象是。（2）出现上述现象的原因是： 甲瓶中的种子会吸收空气中的，将种子内的分解成二氧化碳和水。（3）设置乙瓶的目的是什么?本实验能说明什么问题?（4）如果一手捧甲瓶一手捧乙瓶，预测哪瓶感觉温度高一些？为什么？（三）探究及精导： 1、呼吸作用演示实验【明确】教师讲述：氧气可以助燃，缺氧气会使燃烧的火柴熄灭；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，提出问题，怎样才能检测二氧化碳气体含量的增多？组织学生讨论实验设计方案，最后确定实验方案。实验说明：植物的呼吸作用需吸收氧气。【实验】呼吸作用演示实验：课前已做好的：分别将活动夹松开，将塑料袋内气体挤入澄清石灰水内，观察澄清石灰水的变化。澄清石灰水变浑浊了。实验说明了：植物呼吸能产生二氧化碳气体。【小结】呼吸作用需放出二氧化碳。烫死的白菜植株不能进行呼吸作用，从而得出呼吸作用的条件是活的细胞。植物无论在暗处还是在光亮处都要进行呼吸，只不过在光照下同时发生光合作用，呼吸作用的现象不像在暗处那么容易观察到。2、呼吸作用的实质【小结】呼吸作用的文字表达式：有机物+氧气 二氧化碳+水+能量【分析】呼吸作用的原料、产物、条件、并从中总结出呼吸作用的实质 物质转变和能量转换。物质变化：有机物被分解为无机物。能量转化：储藏在有机物中的化学能释放，一部分供给各种生命活动所需，另一部分转化为热能散失。呼吸作用释放的能量，是一切生命活动所必需的。只要有生命，就有呼吸作用。3、呼吸作用的意义【讨论】植物进行呼吸作用要消耗有机物，这岂不是在白白浪费有机物吗？【分析】植物进行呼吸作用虽然要消耗有机物，但同时释放能量，而细胞的分裂、根吸收无机盐、有机物的运输等都需要能量，这些能量都来自呼吸作用。这也正是呼吸作用的意义。4、呼吸作用的应用1、农村双抢季节（夏天既要抢时间收割第一季度的水稻，又要抢时间插第二季度的秧苗），收获的水稻未晒干而又遇上雨天时，便堆放在一起，到第二天手插进谷堆时感到烫手，这是为什么？2 填表比较呼吸作用和光合作用的关系项 目光合作用呼吸作用区别场所含 的细胞条件有光无光都能进行物质转化将二氧化碳和水合成有机物放出氧气能量转化化学能释放联系光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为光合作用提供能量，两者 （四）、提升1、在白天较长、温度较高，夜晚较短、温度较低的新疆地，所产的葡萄、哈密瓜等水果特别甜，其原因是 （ ）A、新疆等地的土地特别肥沃 B、白天光合作用制造的有机物多，而晚上有机物消耗少C、这里的植物只进行光合作用，不进行呼吸作用 D、这里的水果品种与内地的不一样2、下列不能增加温室二氧化碳浓度的是 （ ）A.增施有机肥 B.利用微生物分解有机物 C.只施化肥 D.喷施钢瓶中的二氧化碳3、农田被淹需及时排涝,目的是为了供给根细胞以充足的( )A. 阳光 B. 氧气 C. 肥料 D. 二氧化碳4、甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大。请你根据下表回答下列问题：地区平均温度()时间甲地乙地白天3333夜间1222 因为既是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度条件也相同，所以两地的甜瓜通过 作用制造的有机物质的量应该是基本相同的，通过作用消耗的有机物的量也应该是基本相同的。影响甲乙两地同一种甜瓜含糖量高低的原因是：甲地的昼夜温差比乙地 ，夜间消耗的有机物 。5、为“温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响”曲线图，据图回答：（1）呼吸作用最强时的温度约为 ；呼吸强度 0 10 20 30 40（2）一般的说，随着温度的升高，呼吸作用会 ，但是温度过高，呼吸作用会 ；（3）受此启示，储藏蔬菜、瓜果、粮食要储存在 的环境条件下较好；（4）请你举出一个农业生产或日常生活中促进植物呼吸作用的例子： 。五、教学反思：