1、中国的自然资源（第四课时）教学目标。教学重点1水资源的时空分布特点。2解决水资源时空分布不均的途径。教学难点：水资源的时空分布特点。教学方法：主要应用谈话法。课型：新授课教学过程： 三、解决水资源问题的途径指导学生分析课本第68页南水北调”路线示意图。思考如何解决水资源空间分布不均的问题。l解决水资源空间分布不均的方法是跨流域调水。如:南水北调工程、引滦入津、引黄济青等。指导学生分析课本第69页“对不稳定径流改造”示意图，思考如何解决我国径流季节变化这一问题。2解决水资源时空分布不均的方法:兴修水库，建设水利工程。计算课本第69页“做一做”这三道题，然后思考这些数字说明了什么问题。3节约用水、
2、合理用水；保护水源防止淡水污染。请学生举例说明如何节约用水，防止水源污染？四、水能的分布与开发1在世界上的地位：我国水能蕴藏量达6.8亿干瓦，居世界第一位。根据己学过的知识分析我国哪些地区水能资源丰富？为什么？（西南、中南地区，这些地区河流水量大，落差也大）2我国水能的分布我国水能主要分布在西南和西藏地区，长江水系水能最丰富，其次是雅鲁藏布江水系。另外黄河和珠江水系水能也较多。这些水系河流的上游河段，流经我国地势变化剧烈的地区，而且水量又比较丰富，因此这些河段水能很丰富。读“我国水电站分布”示意图，说出长江、黄河、珠江等水系上各有哪些水电站？（长江上有：丹江口、葛洲坝、龚嘴等；黄河上有：龙羊峡
3、、刘家峡、青铜峡等；珠江上有：岩滩、龙滩等水电站。）3葛洲坝和龙羊峡水电站我国水能资源极其丰富，在全国兴建了很多座水电站，其中长江上的葛洲坝和黄河上的龙羊峡发电量最大。但到1987年底为止，全国已开发的水能资源还不到可开发总量的10，尚未开发利用的占绝大部分，因此我国水电的开发潜力还很大。1 思考我国水资源时空分布特点及解决水资源不足的途径？2禁止过度捕捞海洋生物资源看海洋污染示意图。随着向海洋进军，海洋污染问题也随即出现，请同学说出海洋污染主要来自哪几个方面？学生读图回答，海上石油开采带来的石油污染，大江大河排入海洋的废水、废液及固体废弃物等。针对上述问题，请讨论海洋污染有什么危害？我们应采取什么对策？你自己能为海洋资源保护做些什么？学生讨论回答：加强立法管理；建设一支开发、利用海洋的科技队伍：增强全民海洋意识。教学反思：
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