1、现代生物技术的应用
单元、章、节
第24章
第1节
教学内容
现代生物技术的应用
需课时： 1 课时
第 1 课时 课型 新授
教学目标
知识目标：
1. 举例说出转基因技术的应用。
2. 举例说出克隆技术的应用。
3. 关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。
能力目标：
1. 培养学生收集资料、整理资料的能力。
情感态度和价值观：
1. 关注现代生物技术的应用。
重点难点
教学重点：
1. 举例说出转基因技术的应用。
2. 举例说出克隆技术的应用。
教学难点：
1. 克隆技术和转基因技术的应用。
教学方法
新
2、授
教学辅助手段
讨论
教 学 过 程
复 备
导入：上一章我们了解了传统的生物技术，但是在现今时代，一些现代生物技术对人类的发展有更深远的影响。
新授：一、细胞工程和克隆技术
1. 克隆：克隆羊多利的诞生
（1）学生讨论：你所了解的克隆是什么含义？
目前，世界上已经克隆出的动物有哪些？
（2）读图讨论：了解克隆羊多利的诞生过程。
①A、B、C羊分别为后代提供了什么？
②多利羊的长相象哪一只羊，为什么？
③多利羊的繁殖过程属于什么繁殖？
④多利羊的诞生对人类社会产生了什么影响？
在学生的表达后，教师重点指导学生注意：
①多利羊的
3、繁殖过程属于无性生殖。
②多利羊的体内的遗传物质主要来自于细胞核的遗传。
③多利羊的研究还是基于在细胞水平上的研究，属细胞工程。
（3）阅读课本，了解克隆的研究历程。
①早期克隆与现在的克隆在细胞来源上有什么区别？
②克隆技术有什么发展前景，会不会产生一些不利之处？
2. 细胞工程的含义：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种等的技术。
二、基因工程和转基因技术
1. 学生阅读：阅读课本第11——12页的文字材料
回顾：（1）染色体、DNA、基因三者之间的关系
（2）基因工程中最常见的什么？
2. 学生讨论：巨型小鼠的成因。
4、
（1）科学家从大鼠体内分离的是什么
（2）将分离出的物质注入到什么的体内
（3）最终产生了什么结果
（4）实验说明了什么
教师总结：大鼠体内分离出的是大鼠生长激素基因，并注入到小鼠的受精卵内，最终产生了个体比其他个体大的巨型小鼠。说明了基因控制性状。
3. 外源基因——大鼠生长激素基因
转基因动植物——接受了外源基因的动植物
4. 教师补充介绍：基因重组工程
5. 读图：转基因抗虫烟草培育示意图
（1）了解转基因的过程
（2）了解转基因抗虫烟草的外源基因是什么
（3）了解转基因农作物的优点
（4）预估转基因农作物的发展前景
总结：
板
书
设
计
第一节 现代生物技术的应用
一、细胞工程和克隆技术
（1）克隆：克隆羊的诞生过程
克隆的原理
（2）细胞工程
二、基因工程和转基因技术
（1）外源基因
（2）转基因动植物
教学反思
授课时间：
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