1、序号
素材名称
素材明细
1
课例名称
阿基米德原理
2
授课教师姓名
李冬梅
3
教师头像（文件名）
4
教师所属地区
辽宁省营口市
5
教师所属学校
盖州市九寨学校
6
资源所属学段（小学、初中、高中）
初中
7
资源所属年级
八年级
8
资源所属学科
物理
9
教学目标
知识与技能
1.理解阿基米德原理，会用公式进行浮力的计算；
2.进一步练习使用弹簧測力计測力
过程与方法
1、 经历科学探究过程，培养探究意识，发展科学探究能力
2、 培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力
情感
2、态度与价值观
1、 增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的乐趣
2、 增强交流与合作的意识
保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究
10
学情分析
八年级学生抽象思维能力较差，通过亲自动手实验，感受试验过程，即锻炼了动手能力，又满足了对知识的好奇心，加深对知识的理解。通过小组合作，加强了同学间的交流与沟通。八年级学生思想活跃，对多媒体等现代化教学手段很感兴趣，理性思维能力较差，实验操作能力较差，模仿能力较强。通过多媒体展示实验过程，学生模仿操作能够正确完成实验。通过白板展示实验数据，互相交流实验结论，有利于培养学生的信息处理能力、交流沟通能力、语言表达能力。
11
3、
重点难点
重点：阿基米德原理的建立
难点：利用阿基米德原理进行计算
12
教学活动
课堂导入
课程讲授
师生互动
课堂总结
00——4:46视频导入
提起兴趣，问题导入
4:47——4:52
课件展示学习目标
课件演示
13:25——15:38
课件展示学习目标
课件展示实验过程
38:36——40:20
小结，练习
提问：浮力大小与哪些因素有关？
巡视指导，督促学习
引入课题，讲授新课
小组合作学习、探究式学习
突出重点、突破难点
4、巡视指导
教师讲解
学生总结提高
自学指导一：3分钟
学生回答
引入新课
自学指导二：5分钟
自主学习，解决展示问题
学生实验
总结结论
带问题自主学习
学生实验
总结结论
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教学视频1（文件名）
阿基米德故事
14
教学课件1（文件名）教学课件2（文件名）
《阿基米德原理》课件
15
教学视频素材1（文件名）教学视频素材2（文件名）„„
阿基米德故事
16
教学图片素材1（文件名）教学图片素材2（文件名）„„
演示实验图片
阿基米德的启示
17
教学文本素材1（文件名）教学文本素材2（文件名）„„
教学目标
学情分析
教学重点、难点
18
课后作业文本1（文件名）课后作业文本2（文件名）„„
作业
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