八年级地理上册 2.3众多的河流（第2课时）教案 晋教版.doc

23众多的河流（第2课时）第二课时【教学重点】1.长江的源地、入海口、全长、年径流量和流域面积。2.长江流经的省、市和自治区，3.长江水能资源的分布、开发和利用。4.长江航运的开发。【教学难点】1.长江上、中、下游的划分。2.在“中国政区图”空白图上填注长江的干、支流。3.长江水能资源的成因。4.长江洪灾的原因分析。5.长江航运的重要性。【教具学具准备】投影仪、录音机、“中国政区图”空白图、中国地形图【教学过程】第一课时引入录音机播放长江之歌多么雄壮的旋律，多么深情的赞歌，它生动形象地表达了中华儿女对母亲河的依恋和赞美。古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。今天，我们先来领略一下中华第一条大可“长江”的风采。我们为长江而感到骄傲。板书一、源流概况1.发源地2.注入的海洋3.流经的省、市、自治区读图“长江水系图”。要求：找出长江的发源地，注入的海洋和流经的省区，把省区的名称填在图中，并在图中绘出长江干流。教师归纳：长江发源于青藏高原唐古拉山脉的主峰各拉丹东，向东注入东海，流经的省区有11个，分别是：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海。板书4.主要支流和湖泊读图“长江水系图”要求：找出长江主要支流，并绘在“中国政区”空白图上。教师归纳：长江的主要支流有：（1）北部支流：雅砻江、大渡河 岷江、嘉陵江和汉江；（2）南部支流：乌江、湘江和赣江。活动找出长江流域的主要湖泊，并标注在图上。结论长江流域的主要湖泊是洞庭湖、鄱阳湖和太湖。板书5.上、中、下游的划分活动在“长江水系图”中，找出宜昌和湖口，说出它们所在的省份。结论宜昌在湖北，湖口在江西，这两个城市分别是长江上、中、下游的分界，宜昌以上为上游。宜昌与湖口之间为中游，湖口以下为下游。阅读长江各段的名称。投影“长江干支流示意图”学生依照老师所指的顺序，依次说出长江主要支流的名称。承转长江作为我国第一条大河，在我国国民经济建设中，具有举足轻重的地位。首先，我们看一下长江这条大河的水能资源是否丰富。提问：水能资源是否丰富与什么有关？（河流落差及气候条件）出示“中国地形图”（挂图）。让学生观察长江流经我国地势的哪几个阶梯。学生讨论，教师归纳：长江流经了我国地势的三个阶梯。长江发源于我国地势的第一个阶梯青藏高原，向东横切横断山脉进入四川盆地，然后又劈开巫山，经地势低平的长江中下游平原，汇入茫茫东海。出示长江干流剖面图。提问：长江源头与入海口的落差是多少？长江源头到宜宾之间的河长是多少千米？落差是多少？你认为长江水能资源是否丰富？学生讨论、回答。结论长江从源头到河口之间的落差巨大，达6400米，水能资源应该非常丰富。特别是源头到宜宾这3500千米的河段，落差竟达6200米，并且这些地区的降水比较丰富集中了长江绝大部分的水能资源。下面看一下具体数字检验我们的推论是否正确。投影长江水能资源扇形图。长江水能蕴藏量占全国的比例。长江可开发利用的水能资源占全国的比例。结论长江具有十分丰富的水能资源。板书二、巨大的水能资源1.资源总量十分丰富投影长江干支流主要水电站示意图。提问：长江流域的水电站集中分布在什么地区？为什么？讲述长江流域的大中小型水电站已达4万余座，其中葛洲坝水利枢纽是目前我国最大的水电站，它的发电量是1949年全国发电量的3倍；三峡水电站建成后，发电量将是葛洲坝的3倍。加速长江流域水能资源的开发，对长江流域，乃至全国的经济发展，都将起到巨大的推动作用。投影葛洲坝水利枢纽。长江三峡水利枢纽。过渡尽管长江的水能资源十分丰富，但是，目前我国对长江的水能资源开发利用的程度，还远远不够，还需我们努力。滚滚长江为我国带来了丰富的水能资源。长江除了有丰富的水能资源外，在发展航运方面又如何呢？三、航运投影1.长江干支流航运图。2.长江于支流航运与全国内河航运比较表。投影长江航道与京沪、京九、京广铁路及京航运河的交会图。过渡长江的航运价值虽然很高，但是，目前我国对长江航运的开发利用还远远不够。讲述目前我国已确定对长江航运大规模开发的战略：一方面，整治河道，例如川江的疏浚，荆江的治理以及沿江港口的建设；另一方面扩大沿江的开放，大力建设沿江的经济带，充分发挥“黄金水道”的作用，促进全流域乃至全国经济建设。过渡长江是中华民族的骄傲，但是，古老的长江却从来没有停止过咆哮。板书四、洪水及其治理出示资料：长江流域三次特大洪水比较提问：长江流域的洪水为什么会如此严重呢？思考提示：1.长江洪水大多发生在什么季节？什么原因使得这个季节长江流域水量大？2.长江洪水大多发生在什么河段？为什么？提问怎样治理长江？学生讨论发言，教师总结、板书。板书（1）加固江防大堤，重点治理荆江河段（2）兴建分洪，蓄洪工程（3）修建水库（4）植树造林