1、农业
第一课时
【教学目标】
知识目标：
1.了解农业是我国国民经济的基础。
2.掌握农业的主要部门，理解我国农业在地区分布上的差异。
3.理解因地制宜发展农业的必要性。
能力目标：
1.能运用资料并联系实际，分析我国农业在地区分布上的差异。
2.能初步分析如何因地制宜发展农业。
情感目标：
1.培养学生热爱土地、热爱祖国的情感。
2.树立正确的土地资源观、人地观和可持续发展观。
【教学重点与难点】
重点：用实例说明农业在地区分布上的差异；
难点：理解农业分布出现差异的原因。
【教学过程】
一、引入新课
〔讲评〕我们在坐的很多同学来自农村，相信同学们对农业这个话题
2、也不是很陌生。
第二节、农业
二、讲授新课
（一）农业与我们
1、农业是咱们人类赖以生存的基础
（讲评〕农业与我们的关系很密切，对人类很重要。请同学们联系生活实例举例说明。
装，学生坐的桌椅，各家各户中的木制家具等，它大多直接或间接来源于农业。（一边讲评一边播放各种图片）
〔提问〕同学们能不能用一句话来概括农业对于人类的重要性？
〔学生发言教师板书〕农业是人类赖以生存的基础，是支撑国民经济建设与发展的基础产业。
2、农业的分类
〔提问〕请同学们想一想，你理解的农业是什么？
〔学生活动〕小组讨论。
〔读图〕在学生讨论的基础上，课件展示"主要农业部门图"加深对于农业的理解
3、
〔提问〕（1）什么是农业？（2）农业可分哪几个生产部门？
〔学生活动〕讨论、交流、得出结论。
〔板书〕农业-----种植业、林业、畜牧业、、渔业
（二）农业的地区分布
〔过渡〕农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业，那么，我国农业的地区分布如何呢？
〔板书〕农业的地区分布
〔讲评〕我国农业的地区分布，主要表现在东部与西部，南方与北方的差异。
1、东、西部的差异
〔读图〕多媒体课件展示"中国农业的地区分布"图，及有关问题，引导学生分析。
在读这幅图时，可分以下几个步骤：
（1）图中红色线条大体上是一条什么界线？此线与前面学过的哪些地理分界线一致？
（2）东西两部分各有哪
4、些农业类型？
（3）在我国东部，我国种植业主要分布在哪些干湿地区?
（4）我国畜牧业主要分布在哪些干湿地区和哪个高原地区？四大牧区是的名称什么？
（5）在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪些地区？
（6）林业集中在我国的哪些地区？三大林区的名称分别是什么？哪些属于天然林区？哪些属于人工林区？
（7）我国海洋捕捞和海洋养殖基地在哪里？
（8）我国哪个地区的淡水渔业最发达？
〔学生活动〕讨论、交流、得出结论。
2.南北方的差异
（读图〕多媒体展示有关"我国南北方农业分布图"课件，分析相关问题。
（三）师生共同总结全课内容
课堂练习
布置作业
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