小学三年级语文阅读练习题PPT课件.ppt

阅读练习题阅读练习题1-梧桐梧桐树树校园里的梧桐校园里的梧桐树树，你是我，你是我们们的好朋友。春天，你的好朋友。春天，你发发芽了。一个个芽了。一个个灰白色的，有灰白色的，有细细柔柔绒绒毛的芽苞，快毛的芽苞，快乐乐地地绽绽开在枝开在枝头头，就像小弟弟微笑着，就像小弟弟微笑着睁睁开眼睛。夏天，我开眼睛。夏天，我们们在你的在你的树荫树荫下做功下做功课课，多么凉爽。有，多么凉爽。有时时，我仰起，我仰起头头来，来，透透过过密匝匝的密匝匝的绿绿叶，我看叶，我看见见金色的阳光在金色的阳光在闪烁闪烁。我好像看。我好像看见见了你明亮的眼了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们们把落叶把落叶积积起来，点燃了。火苗跳起来，点燃了。火苗跳跃跃着，着，发发出呵呵的笑声。我出呵呵的笑声。我们们把黑色的草灰埋在你的脚下。把黑色的草灰埋在你的脚下。让让它它变变成养料，使你成养料，使你长长得更加粗壮。冬天，在我做功得更加粗壮。冬天，在我做功课课的地方，照射着的地方，照射着灿烂灿烂的阳光。我明白了，的阳光。我明白了，梧桐梧桐树树！你落了叶，好！你落了叶，好让让阳光阳光给给我我们们更多的温暖。校园里的梧桐更多的温暖。校园里的梧桐树树，你是，你是我我们们的好朋友。的好朋友。1、用、用“”划出短文中表示划出短文中表示时间时间的的词语词语。2、联联系上下文，想一想再填空。系上下文，想一想再填空。短文中的短文中的“你你”指的是（指的是（）；）；“快快乐乐地地绽绽开在枝开在枝头头上上”的的“绽绽开开”意思是（意思是（）；）；“透透过过密匝匝的密匝匝的绿绿叶叶”的的“密匝匝密匝匝”的意思是（的意思是（）。）。3、找出比、找出比喻喻句，用句，用“”划出句子中打比方的部分。划出句子中打比方的部分。4、这这篇短文是按（篇短文是按（）顺顺序写的序写的2-可可爱爱的祖国的祖国我我们们的祖国，地大物博，山河壮的祖国，地大物博，山河壮丽丽。她像一个巨人，屹立在世界的。她像一个巨人，屹立在世界的东东方。方。我国的我国的领领土广大。我国的土广大。我国的领领土面土面积积大大约约有有960万平方公里，是世界上万平方公里，是世界上领领土面土面积积最大的国家之一。当我国的最大的国家之一。当我国的东东北北进进入冰天雪地的季入冰天雪地的季节节，南国的海，南国的海岛岛上上却是一片盛夏的景象。却是一片盛夏的景象。我国的物我国的物产产丰富。粮食、棉花、蚕丰富。粮食、棉花、蚕丝丝、茶叶等的年、茶叶等的年产产量，在世界都居量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，于前列。在茂密的大森林里，还还有全世界小朋友喜有全世界小朋友喜爱爱的大熊猫、金的大熊猫、金丝丝猴。猴。我国我国矿产资矿产资源种源种类类多，分布广，多，分布广，储储量大。有量大。有蕴蕴藏丰富的煤、石油、藏丰富的煤、石油、铁铁、铜铜等。等。还还有有许许许许多多多多资资源等待我源等待我们们去勘（去勘（kn）探、开）探、开发发和利用。和利用。我国的山河壮我国的山河壮丽丽。世界第一高峰。世界第一高峰珠穆朗珠穆朗玛玛峰就矗立在我国的西藏峰就矗立在我国的西藏边边境。境。还还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长长江、黄河浩浩江、黄河浩浩荡荡荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜镜的西湖，像一的西湖，像一颗颗颗颗明珠把祖国点明珠把祖国点缀缀得格外美得格外美丽丽。气。气势势雄雄伟伟的万里的万里长长城，更是我城，更是我们伟们伟大祖国的象征。大祖国的象征。我我们们在祖国在祖国怀怀抱里成抱里成长长，非常幸福。我，非常幸福。我们为们为有有这样这样可可爱爱的祖国而自豪。的祖国而自豪。3-“地大物博地大物博”的的“博博”在在这这个个词词中，中，应应解解释为释为（）（1）多，广）多，广（2）知道得多）知道得多（3）用自己的行）用自己的行动换动换得得从文中找出两从文中找出两组组近近义词义词。（）-（）（）-（）写出文中的一个比写出文中的一个比喻喻句。句。这这个比个比喻喻句把句把（）比作）比作（）。）。短文中作者写祖国可短文中作者写祖国可爱爱分分别别写了写了、。4-（）我的家我的家乡有一个美有一个美丽的（的（ded）湖，名叫天）湖，名叫天鹅湖。据湖。据说许多年以前，多年以前，曾曾经有一群天有一群天鹅在在这里生活，因此而得名。里生活，因此而得名。湖呈湖呈圆形，湖水清可形，湖水清可见底，碧得底，碧得发亮。湖的四周有茂密的亮。湖的四周有茂密的树木。其中木。其中最引人注目的是垂最引人注目的是垂(cuchu)柳，在微柳，在微风的吹的吹(chucu)动下，柳条迎下，柳条迎风起起舞。湖水映舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩下是一片嫩(lnnn)绿的草地，的草地，草地上开着草地上开着红的、黄的、的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美的小花。湖上有一座美丽的小的小桥，把天，把天鹅湖打湖打扮得更加美扮得更加美丽。哦，天哦，天鹅湖，故湖，故乡的湖，我的湖，我爱你！你！1、给短文加个短文加个题目。目。2、能、能说明水清的明水清的词语是：（是：（）3、第、第2自然段先写了湖水自然段先写了湖水、，再写湖的四周有，再写湖的四周有，最引人注目的是，最引人注目的是，接着写，接着写树下有下有和和，最后写湖，最后写湖上有上有。4、用用“”选出文中出文中带点字的正确点字的正确读音。音。5、文章的主要意思是（、文章的主要意思是（）A、讲了天了天鹅湖的美湖的美丽的景色。的景色。B、讲了家了家乡的天的天鹅湖里什么都没有。湖里什么都没有。C、讲了天了天鹅湖四周的景色。湖四周的景色。D、讲了天了天鹅湖的美湖的美丽景色，表达景色，表达“我我”对她的喜她的喜爱、赞美之情。美之情。5-煮煮书书”爷爷爷爷的的书书房里挂着一房里挂着一张张条幅，上面写着条幅，上面写着“煮煮书书”两个两个苍劲苍劲有力的大字，有力的大字，我感到很奇怪：我感到很奇怪：书书只能只能读读，怎么可以煮呢？，怎么可以煮呢？一天，一天，爷爷刚刚爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷问爷爷爷：“书书怎么可以煮呢？怎么可以煮呢？书书放放锅锅里煮，不是要煮坏了里煮，不是要煮坏了吗吗？”爷爷爷爷笑了笑了说说书书是精神食粮嘛是精神食粮嘛既是食粮既是食粮怎么不可以煮呢怎么不可以煮呢煮熟了煮熟了吃吃下去才好消化吸收嘛下去才好消化吸收嘛爷爷爷爷看看见见我疑惑不解的我疑惑不解的样样子，便接着子，便接着说说：“你知道唐代你知道唐代诗诗人杜甫吧？他人杜甫吧？他小小时时候候读书读书，就能反复，就能反复诵读诵读品味，非把品味，非把书读书读透不可。其透不可。其实实，这这就是就是煮煮书书。这样这样，他做起，他做起诗诗来就感到得心来就感到得心应应手了。所以他手了。所以他说说：读书读书破万卷，下笔如有破万卷，下笔如有神神。我。我们们学学习语习语文，文，对对那些好的文章也那些好的文章也应该这应该这么么煮煮，否，否则则，就很，就很难难把把语语文文学好。学好。”“爷爷爷爷，你看我，你看我该该怎么怎么煮煮书书呢？呢？”“你可以从你可以从煮煮语语文文书书入手嘛。入手嘛。语语文文课课文都是范文，每天清晨起来，放文都是范文，每天清晨起来，放声声读读上几遍，仔上几遍，仔细细品味一番，多有意思！品味一番，多有意思！这样这样煮下去，你不煮下去，你不仅仅能体会到文能体会到文章的情感，章的情感，还还可以牢可以牢记记妙妙词词佳句佳句好好处处可多啦。肚子里的可多啦。肚子里的词词儿多了，今儿多了，今后后说话说话和写文章和写文章还还会犯愁会犯愁吗吗？”爷爷爷爷的的话话使我豁然开朗，使我豁然开朗，“煮煮书书”还还真有道理哩！真有道理哩！6-1.从短文中找出与下面意思相近的从短文中找出与下面意思相近的词语词语，写在括号里。，写在括号里。A.指心里不明白，不相信。指心里不明白，不相信。（）B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）C.形容开形容开阔阔或通达，一下子就明白了。或通达，一下子就明白了。（）2.阅读阅读短文后填空。短文后填空。（1）使）使“我我”感到奇怪的感到奇怪的问题问题是是。（2）“我我”认为认为“煮煮书书”是是。而。而爷爷说爷爷说的的“煮煮书书”是指是指。（3）“煮煮书书”的好的好处处是是。3.给给第三自然段加上第三自然段加上标标点符号。点符号。4.写出你写出你对对“读书读书破万卷，下笔如有神破万卷，下笔如有神”的理解。的理解。7-红领红领巾迎着太阳巾迎着太阳,阳光洒在海面上阳光洒在海面上,水中的水中的鱼鱼儿望着我儿望着我们们,悄悄地听我悄悄地听我们们愉快歌唱。小船儿愉快歌唱。小船儿轻轻轻轻,飘荡飘荡在水中迎面吹在水中迎面吹来了凉爽的来了凉爽的风风。做完了一天的功做完了一天的功课课，我，我们们来尽情来尽情欢乐欢乐，我，我问问你你亲爱亲爱的的伙伴伙伴,谁给谁给我我们们安排下幸福的生活。小船儿安排下幸福的生活。小船儿轻轻轻轻,飘荡飘荡在水中在水中迎面吹来了凉爽的迎面吹来了凉爽的风风。1、“红领红领巾迎着太阳巾迎着太阳”一句中，一句中，“红领红领巾巾”指指。“谁给谁给我我们们安排下幸福生活安排下幸福生活”一句中，一句中，“谁谁”指指。2“水中的水中的鱼鱼儿儿我我们们，地听我地听我们们愉快愉快。”这这句句诗诗表达了我表达了我们们内心的内心的。8-提灯提灯笼笼的小的小飞飞虫虫温暖的夏夜里，草温暖的夏夜里，草丛丛里多么里多么热闹热闹！有各种小虫在唱歌，！有各种小虫在唱歌，还还有有一一闪闪一一闪闪的小的小飞飞虫，像提着灯虫，像提着灯笼笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄或者把光熄灭灭，让让你看不到它，它就是你看不到它，它就是萤萤火虫。火虫。它是你想捉到的最可它是你想捉到的最可爱爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会的光是凉的，并不会烧烧你的手。你的手。萤萤火虫在地上火虫在地上产产卵，卵，刚刚刚刚孵出的孵出的小小萤萤火虫藏在地下，或是火虫藏在地下，或是躲躲在在烂烂木木头头里。里。萤萤火虫有很多种，有一火虫有很多种，有一种种萤萤火虫不会火虫不会飞飞，还还有一种有一种萤萤火虫特火虫特别别大，放几个在玻璃瓶里就大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家很亮，可以用来照路。科学家认为认为，萤萤火虫火虫发发光是光是为为了找到自己了找到自己的伙伴，同的伙伴，同时让时让夜夜间寻间寻食的食的鸟鸟儿知道它儿知道它们们是哪种昆虫。大多数夜是哪种昆虫。大多数夜间寻间寻食的食的鸟鸟儿都不喜儿都不喜欢欢吃吃发发光的光的萤萤火虫，它火虫，它们们看到看到发发光的光的飞飞虫就虫就不去管了。不去管了。多年来，科学家多年来，科学家们试图发现萤们试图发现萤火虫火虫发发光的秘密，他光的秘密，他们们希望能希望能造出同造出同样样柔和的，不柔和的，不烧伤烧伤人的光来，人的光来，为为家庭和街道照明。家庭和街道照明。9-给红给红色的字色的字选择选择恰当的意思，在括号后面画恰当的意思，在括号后面画“”。漫漫游游（1）满满，遍，遍（）（2）水）水过满过满，漾出来，漾出来（）（3）没有限制，没有）没有限制，没有约约束束（）试试图图（1）用）用绘绘画表画表现现出来的形象出来的形象（）（2）计计划划（）（3）希望得到，）希望得到，谋谋取取（）用用“”画出描写画出描写“提灯提灯笼笼的的飞飞虫虫”样样子的子的语语句。句。萤萤火虫的光有什么特点？它火虫的光有什么特点？它为为什么要什么要发发光？光？萤萤火虫火虫给给了科学家怎了科学家怎样样的启示？的启示？10-下下课课了，操了，操场场上可活上可活跃跃了。瞧，同学了。瞧，同学们们有的跳橡皮筋，有的有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩荡荡秋千，有的在林阴道上散步，有秋千，有的在林阴道上散步，有的三三两两在的三三两两在谈谈天天说说地。同学地。同学们们玩得真开心。玩得真开心。1、这这段段话话共有共有_句。句。2、在、在总总起句的下面画起句的下面画“”3、在、在总结总结句的下面画句的下面画“_”4、这这段段话话的主要意思下面有三种的主要意思下面有三种说说法，法，选择选择适当的一种，在括号适当的一种，在括号里打上里打上“”（1）这这段段话话的主要意思是的主要意思是说课间说课间十分十分钟钟操操场场上很活上很活跃跃。（。（）（2）这这段段话话的主要意思是的主要意思是说课间说课间十分十分钟钟同学同学们们在操在操场场上开展各上开展各种各种各样样的活的活动动。（。（）（3）这这段段话话的主要意思是的主要意思是说课间说课间十分十分钟钟在操在操场场上玩得很开心。（上玩得很开心。（）11-石榴石榴妈妈买妈妈买回来两个石榴。我回来两个石榴。我发现发现石榴并不好看。一石榴并不好看。一层层粗糙的粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面黄皮，土里土气的，在它的上面还还有一个裂口，像咧着嘴在傻有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白笑。我不明白这这儿怎么会有一个裂口。儿怎么会有一个裂口。妈妈妈妈告告诉诉我，那是石榴我，那是石榴开花的地方。开花的地方。我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽丽的的籽儿。它籽儿。它们挤们挤得得紧紧紧紧的，的，长长得得满满满满的，真是好看极了。那一粒的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都妹都说说石榴好吃。石榴好吃。妈妈对妈妈对我我们说们说：“石榴不石榴不仅仅籽儿好吃，它的皮籽儿好吃，它的皮还还有用呢！它有用呢！它是一种是一种专门专门治拉肚子的中治拉肚子的中药药。”吃着石榴，想一想吃着石榴，想一想妈妈妈妈的的话话，我，我懂了，看事物可不能只看外表！懂了，看事物可不能只看外表！12-1从文中找出下列从文中找出下列词语词语的反的反义词义词。光滑（光滑（）内心（内心（）糊涂（糊涂（）2填空。（1）说说石榴不好看是因石榴不好看是因为为。（2）说说石榴好看是因石榴好看是因为为。（3）说说石榴有用是因石榴有用是因为为。3下面哪一句是比下面哪一句是比喻喻句，在括号里打句，在括号里打“”。（1）它的上面）它的上面还还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（）（2）里面全是水晶珠子似的非常美）里面全是水晶珠子似的非常美丽丽的籽儿。的籽儿。（）4用一句用一句话话写出短文第二自然段的意思。写出短文第二自然段的意思。5读读了短文你懂了了短文你懂了吗吗？为为什么什么“看事物可不能只看外表看事物可不能只看外表”？13-爱爱迪生迪生试试制制电电灯，灯，为为了找到一种合适的灯了找到一种合适的灯丝丝，他不知做了多，他不知做了多少次少次实验实验。他常常在。他常常在实验实验室里一室里一连连工作十几个小工作十几个小时时，实实在太累了，在太累了，就躺在就躺在实验实验台上睡一会儿。他台上睡一会儿。他这样这样不懈地努力，不懈地努力，终终于找到了价于找到了价钱钱便宜，使用便宜，使用时间长时间长的灯的灯丝丝，制成了可以供大家使用的，制成了可以供大家使用的电电灯。灯。1这这段段话话有（有（）句，主要意思是句，主要意思是。2爱爱迪生是怎迪生是怎样样不懈努力的？不懈努力的？3怎怎样样的灯的灯丝丝才是合适的灯才是合适的灯丝丝？14-