2018年高考复习-熊孩子谚语PPT课件.pptx

民间谚语是流传于民间的言简意赅的话语，如民间谚语是流传于民间的言简意赅的话语，如“朝朝霞不出门，晚霞行千里霞不出门，晚霞行千里”今麦盖三层被，来年枕今麦盖三层被，来年枕着馒头睡着馒头睡”“饭后百步走，活到九十九饭后百步走，活到九十九”“留得青山在，留得青山在，不怕没柴烧不怕没柴烧”“生吃螃蟹、活吃虾生吃螃蟹、活吃虾”“逢人且说三分话，逢人且说三分话，未可全抛一片心未可全抛一片心”。大多反映了老百姓的生活。大多反映了老百姓的生活实践经验。实践经验。对于这些包含了诸多生活经验的民谚，有人对于这些包含了诸多生活经验的民谚，有人却不以为然。作为中学生的你，有什么看法？请写却不以为然。作为中学生的你，有什么看法？请写一篇文章进行阐述，不少于一篇文章进行阐述，不少于800字。字。1-浅浅谚语行，悠悠文化香浅浅谚语行，悠悠文化香取民谚之精华，促文明之进步取民谚之精华，促文明之进步淘尽黄沙始现金淘尽黄沙始现金 辩证看待民谚辩证看待民谚 不忘传统，守望本心不忘传统，守望本心 为传承谚语点赞为传承谚语点赞吟民谚之歌，承文化之华吟民谚之歌，承文化之华品味民谚之美，享受生活之乐品味民谚之美，享受生活之乐民谚花自在，芬芳传今世民谚花自在，芬芳传今世 细品民谚，享文化清欢细品民谚，享文化清欢嗅民谚芳华，品生活本味嗅民谚芳华，品生活本味批判继承取其精，古为今用传其华批判继承取其精，古为今用传其华 2-1、嗅民谚芬芳，品生活本味、嗅民谚芬芳，品生活本味 “五里不同俗，一地一乡风五里不同俗，一地一乡风”，精妙如斯，民谚向我，精妙如斯，民谚向我们揭示了地域特色的不同；们揭示了地域特色的不同；“浇花浇根，交人交心浇花浇根，交人交心”，质朴如斯，它让我们懂得交友之道；质朴如斯，它让我们懂得交友之道；“朝霞不出门，朝霞不出门，晚霞行千里晚霞行千里”，通晓如斯，它指引我们观察自然的变，通晓如斯，它指引我们观察自然的变化。我们应寻一方净土，种下这千古民谚的种子，嗅化。我们应寻一方净土，种下这千古民谚的种子，嗅其芬芳，品生活本味。其芬芳，品生活本味。正如林贤治曾说：正如林贤治曾说：”历史终将把最有分量的东历史终将把最有分量的东西留下来西留下来.”民谚凝先人智慧之精华，需要我们用传承民谚凝先人智慧之精华，需要我们用传承之水浇灌，让它在当代也吐纳芬芳中，让后人品离古之水浇灌，让它在当代也吐纳芬芳中，让后人品离古韵生活之美。韵生活之美。3-2、吟民谚之歌，承文化之华、吟民谚之歌，承文化之华 作为传统文化中的瑰宝之一，谚语不仅具有语言上作为传统文化中的瑰宝之一，谚语不仅具有语言上的音韵美，更对中国农业生产具有十分重要的作用。的音韵美，更对中国农业生产具有十分重要的作用。“春得一梨雨，秋收万担粮春得一梨雨，秋收万担粮”、”今麦盖三层被，来年枕今麦盖三层被，来年枕着馒头睡着馒头睡”，这些谚让劳动人民获得了丰收，也促过，这些谚让劳动人民获得了丰收，也促过了社会的发展进步。然而，随着科学技术的进步，我了社会的发展进步。然而，随着科学技术的进步，我们已经告别了看天吃饭的时代，民谚的作用削弱。但们已经告别了看天吃饭的时代，民谚的作用削弱。但是那些饱含哲理的民谚让我们通晓世事，值得传承学是那些饱含哲理的民谚让我们通晓世事，值得传承学习。正如习。正如“留得青山在，不怕没柴烧留得青山在，不怕没柴烧”给予人们以信心，给予人们以信心，”功成由俭，来精天勤功成由俭，来精天勤“传递成功的方法；传递成功的方法；”靠山吃山，靠山吃山，靠海吃海靠海吃海“让我们懂得与自然和谐相处。让我们懂得与自然和谐相处。4-3、”靠山吃山，靠水吃水靠山吃山，靠水吃水”“留得青山在不怕没柴烧留得青山在不怕没柴烧”习近平习近平 “绿水青山就是金山银山绿水青山就是金山银山”5-22.22.【写作导引】评分标准见【写作导引】评分标准见20172017年高考作文评分标年高考作文评分标准。准。立意关键词是立意关键词是“孩子精神世界的充实孩子精神世界的充实”和和“存在存在感感”。立意示例：让孩子的立意示例：让孩子的精神世界充实精神世界充实起来；我们需要怎起来；我们需要怎样的存在感；学会控制自己；家庭和学校的教育应让样的存在感；学会控制自己；家庭和学校的教育应让每个孩子找到存在感；网络平台及主播应担负起社会每个孩子找到存在感；网络平台及主播应担负起社会责任；社会的监管应到位责任；社会的监管应到位如果单纯写如果单纯写“不要迷恋手机游戏不要迷恋手机游戏”或或“沉迷于网络的沉迷于网络的危害危害”，则立意不佳。，则立意不佳。6-不畏虚拟遮望眼，自缘现实成英雄不畏虚拟遮望眼，自缘现实成英雄爱暖心房，助回现实爱暖心房，助回现实寻找真实的自己寻找真实的自己 立足现实，寻找真我立足现实，寻找真我爱如金风，教若玉露爱如金风，教若玉露存在感来源于自信心存在感来源于自信心携爱之春风，助孩子成长携爱之春风，助孩子成长活在现实方能遥寄苍穹活在现实方能遥寄苍穹 春风化雨，正确指引成长春风化雨，正确指引成长 虚拟满足，一触即破虚拟满足，一触即破 勿做虚拟世界的奴隶勿做虚拟世界的奴隶 乘自律之舟，泛关爱底色乘自律之舟，泛关爱底色7-1 1、打赏不出人生的存在感打赏不出人生的存在感 “熊孩子熊孩子”通过打赏而获得女主播的称谢，从而获得通过打赏而获得女主播的称谢，从而获得的存在感并没有现实意义。倘若想真正获得存在感，就应的存在感并没有现实意义。倘若想真正获得存在感，就应该成为一个对社会有用的人，去帮助他人，奉献自我，如该成为一个对社会有用的人，去帮助他人，奉献自我，如雷锋、秦玥飞、娄滔雷锋、秦玥飞、娄滔般，将自己有限的生命奉献到无限地般，将自己有限的生命奉献到无限地为人民服务中去，在人们的心里留下你的身影；或者靠自为人民服务中去，在人们的心里留下你的身影；或者靠自己的聪明才智作出一番成绩，如己的聪明才智作出一番成绩，如马云、韩寒马云、韩寒般赢得别人的般赢得别人的赞赏。赞赏。所以，孩子在网络上寻找存在感和英雄感，正是其在所以，孩子在网络上寻找存在感和英雄感，正是其在现实世界中不自信，缺少关爱的表现。现实世界中不自信，缺少关爱的表现。特朗普的女儿伊万卡、贵州石门乡新中学唱苔特朗普的女儿伊万卡、贵州石门乡新中学唱苔8-学习不好，那便以勤奋为梯，让自学习不好，那便以勤奋为梯，让自己不断攀升，交际不得，那便以友善己不断攀升，交际不得，那便以友善为桥，让自己融入集体；能力不够，为桥，让自己融入集体；能力不够，那以兴趣为桨，让自己驶向成功彼岸。那以兴趣为桨，让自己驶向成功彼岸。折纸上哈工大折纸上哈工大9-“熊孩子熊孩子”需要被关爱需要被关爱 近几年近几年,越来越多越来越多“熊孩子被发现。在某次动漫展熊孩子被发现。在某次动漫展上，一小孩将工作人员耗费数小时搭好的尼克狐积木雕塑上，一小孩将工作人员耗费数小时搭好的尼克狐积木雕塑推倒；河南某学校一小孩因经常捉弄同学而被众多学生家推倒；河南某学校一小孩因经常捉弄同学而被众多学生家长要求开除；去年六月，上海一男孩为了购买所谓的英雄长要求开除；去年六月，上海一男孩为了购买所谓的英雄角色，先后盗取家中两万余元。这些现象无一不反映了现角色，先后盗取家中两万余元。这些现象无一不反映了现代家庭教育的缺失。代家庭教育的缺失。2、虚拟之疾，用爱医治：、虚拟之疾，用爱医治：梅耶曾说：梅耶曾说：“失去了理失去了理性的人与魔鬼无异。性的人与魔鬼无异。“3、用品德与修养寻找自我存在感、用品德与修养寻找自我存在感 清代学者王永杉曾言：清代学者王永杉曾言：“教子勿溺爱，子堕莫弃绝教子勿溺爱，子堕莫弃绝“10-1 1、席慕蓉说：、席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的大河，我们每个生命是一条奔流不息的大河，我们每个人都应逆流而上。人都应逆流而上。余秋雨曾言：余秋雨曾言：“我们看得见利益却看不见真理，看得我们看得见利益却看不见真理，看得见万物却看不见美，我们的日子是满的生命却是空的，脑见万物却看不见美，我们的日子是满的生命却是空的，脑子是满的心却是空的子是满的心却是空的”。正如材料中的熊孩子一样只在虚。正如材料中的熊孩子一样只在虚拟的网络中寻找存在感，幻想汲取到良好的养分，而在现拟的网络中寻找存在感，幻想汲取到良好的养分，而在现实生活中却空虚自卑。顾城说：实生活中却空虚自卑。顾城说：“我相信我相信,那一切都是种那一切都是种子。只有经过埋葬子。只有经过埋葬,才有生机。才有生机。”倘若此刻孩子们在心里倘若此刻孩子们在心里种下自欺欺人的种子，是否日后会被悔恨的果实砸塌自己种下自欺欺人的种子，是否日后会被悔恨的果实砸塌自己的人生。的人生。11-2 2、学校教育、学校教育 开设多种兴趣课程，营造活跃的课堂开设多种兴趣课程，营造活跃的课堂氛围氛围(老师），提高学生的学习兴趣，让他老师），提高学生的学习兴趣，让他们享受学习的乐趣，并找到存大感们享受学习的乐趣，并找到存大感 。12-（析）（析）究其因究其因 溯其源溯其源 探其法探其法1、莫让凸显自我成为心灵之觞、莫让凸显自我成为心灵之觞 我认为网络直播平台应加强管理，努力为孩子营造我认为网络直播平台应加强管理，努力为孩子营造健康成长的空间。健康成长的空间。诚然，直播平台有许多乱象，给人一种内心的欢愉诚然，直播平台有许多乱象，给人一种内心的欢愉与刺激，但有些内容充满智慧，具有很高的价值。比如企与刺激，但有些内容充满智慧，具有很高的价值。比如企鹅辅导，由名师给小学生授课，方便又省钱，也让家长放鹅辅导，由名师给小学生授课，方便又省钱，也让家长放心和信赖。因此，网络直播平台要加强管理，积极履行自心和信赖。因此，网络直播平台要加强管理，积极履行自己的社会职责，引导孩子树立正确的价值观，对知识充实己的社会职责，引导孩子树立正确的价值观，对知识充实他们的内心，提高他们的各项技能，让孩子们在现实生活他们的内心，提高他们的各项技能，让孩子们在现实生活中也找到存在感。中也找到存在感。变形计变形计 13-结尾段：结尾段：小草的翠绿，离不开雨水的滋润；雄小草的翠绿，离不开雨水的滋润；雄鹰的翱翔，鹰的翱翔，离不开天空的注视；高山的挺拔，离离不开天空的注视；高山的挺拔，离不开细壤的支撑。当然，孩子的健康成长，离不不开细壤的支撑。当然，孩子的健康成长，离不开父母社会的悉心照料，真心陪伴，用心教育。开父母社会的悉心照料，真心陪伴，用心教育。“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼”，这是，这是孔子对自己弟子的教育，笔者认为我们也需要用孔子对自己弟子的教育，笔者认为我们也需要用耐心去引导孩子认清自我，做现实世界里的耐心去引导孩子认清自我，做现实世界里的“真英真英雄雄”。14-