1、第一节：键盘和鼠标的认识
一、教学目标：
[认知领域]
1．知道26个字母在键盘中的排列。
2．知道CapsLock、Shift、Enter、退格键、空格键的用法。
[操作领域]
1．熟悉26个字母在键盘中的排列。
2．掌握正确的指法。
[情感领域]
1．激发学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
教学重点：26个字母排列顺序和正确的指法。
教学难点：养成良好的指法习惯。
二、教学过程：
（一）、导入新课：
教师：大家知道哪一个是键盘吗？
今天我们就来认识键盘。请大家看屏幕。
屏幕广播用课件演
2、示“键盘和鼠标的认识”
（二）、讲授新课：
1、先介绍几个常用的按键：
CapsLock（大小写字母锁定键） 按一下之后，如果发现键盘右上角的灯亮起来
就表示现在是属于大写状态；再按一下这个键，
如果灯灭了就表示现在属于小写状态。
Shift（上档键）+有两个符号的键 表示输入上面的符号，而不按Shift则表示
输入下面的符号。
Enter（回车键） 表示确认和分段
空格键 按一
3、下就表示输入一个空格
Backspace(退格键) 删除光标前一个字符
教师：对键盘的认识，最主要是认识26个英文字母在键盘中的排列。
问：我们知道英文字母有多少个？（26个）
问：到底他们是用什么规律排列的呢？大家先来在自己的键盘上找出这两个字母？请大家观察一下它们与别的字母有什么不同？[突出表现]
介绍：为什么它们有突出呢？因为他们这样突出表现是方便我们的两只手的食手记得它，其他的手指就可以按时规律放在键盘上，这样我们以后用键盘的时候就不需要用眼睛盯着键盘。（教师示范手指在键盘中的正确放位。）
2、正确的指法如下：
第一组是左手食指负
4、责的按键：4RFV 5TGB；右手食指负责的按键：6YHN 7UJM；
第二组是左手中指负责的按键：3EDC ；右手中指负责的按键：8 I K , ；
第三组是左手无名指负责的按键：2WSX ；右手无名指负责的按键：9OL . ；
第四组是左手小指负责的按键：1QAZ ；右手小指负责的按键：0 P ; / ；
第五组是大母食指负责的按键：空格键 。
3、鼠标的介绍：
鼠标是控制、操作计算机的基本工具，与键盘相比较，运用鼠标可以更加直观、方便、轻松地操作计算机。通常有两个按键，也有三个和四个按键。
用法：一般用右手握鼠标器，食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲。
鼠标
5、器的基本操作：我们使用的鼠标器，主要有以下几种方式：
(1)指向：在鼠标器垫上移动鼠标，使指针移动到指定位置。
(2)单击：将指针指向某一对象，按一下鼠标器左键。
(3)右击；将指针指向某一对象，按一下鼠标右键。
(4)双击：将指针指向某一对象，连续按两下鼠标左键。
(5)拖动：将指针指向对象，按住鼠标器左键不放，在鼠标器垫上移动鼠标器，将对象移到指定位置再放开鼠标器左键。
4、讲授完上面的内容后，就教学生用“明天打字员”软件。-----指法练习。
教师：下面教师介绍我们的手是按照什么规律按键的。
（用课件讲解后，教师再重复一遍）利用“明天打字员”这一软件进行巩固。
（三）课堂小结：
经过这节课的学习，初步掌握：
1．熟悉键盘26个字母的排列。
2．知道CapsLock、Shift、Enter、退格键、空格键的用法。
3．掌握正确的指法，养成良好的指法习惯。
三、教学后记：
考勤：
班别
考 勤 情 况
一（6）
一（7）
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