1、4.2.1绿色植物的光合作用
一、教学目标
1、掌握叶片结构及其功能
2、理解叶片结构与光合作用相适应的特点
二、课时安排
1课时
三、教学重点
叶片结构及功能
四、教学难点
叶片结构及功能
五、教学过程
（一）导入新课
动物和人是通过食物来摄入自身生长发育的营养，那么植物是怎么维持生长发育营养的呢？
（二）讲授新课
探究一：叶的组成
阅读教材69页的文字资料，概述叶的组成，思考：
1、分别举出叶的着生方式为互生、对生、轮生的两种植物。
2、叶片的形态对其接受光照有什么意义？
3、叶在茎上的着生方式对接受光照有什么意义？
探究二：观察叶片的结构
阅读教材
2、70——72页的文字资料，观察叶片的结构，思考：
1.叶片由哪几部分组成？各部分结构有哪些些特点与其功能相适应 ？
2.为什么蚕豆叶片上下两面的颜色深浅不同？
3.为什么说叶片是光合作用的主要器官？
4.气孔张开和闭合的原理？
5.叶片各部分结构的特点及功能？
（三）知识运用
1．叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它的结构特点与光合作用相适应．如图为叶片的结构示意图，请据图回答：
（1）图中[1]所示的结构名称是________，属于________组织．
（2）若此叶片处于白天，植物的________作用增强，水分会通过叶片中的[________]_______散失
3、从而带动了植物体对水分和无机盐的运输
2．如图所示是在显微镜下观察到的叶表皮装片，对它描述准确的是（ ）
A．保卫细胞成对出现
B．表皮细胞成对出现
C．表皮细胞内含有叶绿体
D．保卫细胞内不含叶绿体
（四）归纳小结
1、叶的组成
叶片、叶柄和托叶
2、观察叶片的结构
叶片一般由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
（五）随堂检测
1．绿色植物光合作用的主要器官是（ ）
A．根 B．茎 C．叶 D．花
2．下列说法中，错误的是（ ）
A．栅栏层比海绵层含有的叶绿体多
B．叶脉具有疏导和支持作用
C．叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体
D．含
4、叶绿体的细胞都进行光合作用
3．关于叶片的叙述中错误的是（ ）
A．叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成的
B．叶片上、下表皮的结构是完全相同
C．叶脉具有输导和支持功能
D．叶肉细胞是进行光合作用的主要场所
六、板书设计
第二节 绿色植物的光合作用
1、叶的组成
叶片、叶柄和托叶
2、观察叶片的结构
叶片一般由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
七、作业布置
如图为叶片结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A．1、3为上皮组织，具有保护作用
B．2为营养组织，能制造营养物质
C．5为叶脉，有输导和支持的作用
D．6为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
预习72——79页 绿色植物的光合作用
绿叶在光下产生淀粉
光合作用的条件、原料和产物
光合作用原理的应用
八、教学反思
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