1、第十一章 生物的生长和发育
第三节 其他生物的生长和发育
——两栖动物和鸟类的生长发育
一、 教材分析：
这是《生物的生长和发育》这一章的最后一部分内容，在介绍了植物、人、和昆虫之后，加之了解两栖动物和鸟类的生长发育使这部分知识更为完整、系统。
二、 设计思想：
鸟类和两栖动物的生长发育是我们平时不经常看到的。因此我们采取观看录像的方法，开阔学生的视野。
三、 教学目标：
1． 知识目标：
（１） 能够说出两栖类动物胚胎发育阶段到胚后发育阶段的特征
（２） 能够说出青蛙幼体与成蛙在体型、特征和生活习性上的差异
（３）
2、能够用自己的话说出变态发育的概念
（４） 能够说出鸽卵（或鸡卵）的结构以及主要结构的功能
（５） 能够说出鸟类胚胎发育阶段以及胚后发育阶段的生长发育特征
2． 能力目标：
（1） 结合鸟类发育、青蛙的变态发育过程及其特征，培养学生的理解能力和简单应用
3． 情感、态度价值观
（1） 结合蛙的变态发育过程中心脏结构的演变等知识，使学生建立逐渐起生物生长发育的辩证唯物主义观点
四、 重点难点及解决方法
1. 青蛙的变态发育过程
解决方法：用表和比较的方法及观看录像让学生了解变态发育的变化
2. 鸟类的生长发育
解决方法：用媒体播放录像片及图片帮助学生直观理解
五、 教学媒体
3、
1. 青蛙的生长和发育过程图
2. 蝌蚪和成蛙比较的表格
3. 鸟卵的结构图
4. 雏鸟图片
5. 青蛙的一生的录像片
6. 鸟的一生的录像片
六、 板书设计
二、两栖动物生长发育
蝌蚪
成蛙
生活环境
水中
湿润的陆地和水中
体形
像鱼
略呈三角形
运动
尾部
四肢
呼吸
鳃
肺和皮肤
心脏
一心房一心室
两心房一心室
三、鸟类的生长发育
鸽蛋的结构p47
七、 教学过程
阶段目标
教师活动
学生活动
媒体
导入
利用对比熟悉的事物引起学生兴趣
讲述：上节课我们了解了昆虫的生长发育。
提问：蝴蝶的生长发育
4、过程有什么特点？
完全变态
设问：1.从蝌蚪到青蛙，他们的外形也发生了巨大的变化，是不是和蝴蝶的完全变态一样呢？
2.鸟类的生长发育又有什么特点呢？
思考
讲述：今天我们继续向大家介绍两栖类动物和鸟类的生长发育过程。
蛙的生长和发育
讲述：蛙的胚后发育经历了这样几个阶段：
受精卵 刚孵出的蝌蚪 有外鳃的蝌蚪 蝌蚪 长出后肢的蝌蚪 长出四肢的蝌蚪 幼蛙 成蛙
从蝌蚪到成蛙，不仅形态上有很大的变化，内部的生理结构和功能也发生了很大的变化
演示青蛙的生长和发育过程图
提问：这些变化都是什么呢？
5、
蝌蚪
成蛙
生活环境
水中
湿润的陆地和水中
体形
像鱼
略呈三角形
运动
尾部
四肢
呼吸
鳃
肺和皮肤
心脏
一心房一心室
两心房一心室
演示表格
讲述：青蛙等两栖类的幼体发育成为成体的胚后发育阶段要经过变态发育的过程，在形态，器官功能，生活习性上都有很大的改变
鸟的生长和发育
讲述：鸽蛋的结构比较复杂，仔细考虑每个结构都应该具有什么样的功能
演示蛋的结构图
提问：雏鸽出壳之前，鸽蛋的哪些结构对其起保护作用？
外壳膜、卵壳、内壳膜、气室、系带
讲述：鸟类个体的发育也分为两个阶段：
胚胎发育阶段：受精卵分裂，细胞分化直至雏鸟破
6、壳而出
胚后发育阶段：雏鸟出壳直至成长为成鸟的阶段
提问：刚才我们看的鸽卵的结构，这个时期是属于鸽的发育的那个阶段？
胚胎发育阶段
讲述：胚胎发育阶段：鸽卵的结构：（由外至内）外壳膜、卵壳、内壳膜、气室、卵白、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘
提问：在孵化条件下，鸽蛋的哪个结构发育成为雏鸽？
胚盘
讲述：卵白、卵黄都是为胚盘发育提供营养，胚盘最后发育成为雏鸽，胚盘是鸽卵的最重要的结构，是由受精卵的细胞核和一部分细胞质经过了多次分裂而形成的。其中卵白还为胚盘提供水分，气室提供氧气。
提问：系带在卵里其到了什么样的作用
保护、固定
讲述：系带起到了对卵黄固定的作用，减小了卵黄在卵被移动时所受到的损伤
讲述：胚后发育阶段：家鸽的受精卵经过大约18天左右的孵化，胚盘生长发育成为雏鸽。
提问：刚出壳的雏鸟是什么形态？
雏鸟图片
开放式结束
讲述：我们学习了两个比较有代表性的动物的生长发育：鸽与青蛙的生长发育。鸽蛋的结构以及其各部分功能请同学们要进行重点记忆；青蛙的变态发育过程也是学习的重点。
到此为止，我们就把生物的生长发育介绍完了。下节课我们将从一个新的起点向大家介绍有关我们自己的另外一些知识。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
