七年级生物上册 第一单元 第二章探索生命教案 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中七年级上册生物教案.doc

第二章探索生命
第一节 生物是探索生命的科学
一、教学目标：
1.知识与技能：科学家及其主要贡献；能初步认识到生命科学是不断发展的，以及对人类生活的影响；用自己的语言说出什么是生物学；
2.过程与方法：列举生物学研究的对象和研究意义；激发学生学习生物学的兴趣。
3.情感态度与价值观：提高学生的分类及探究合作能力
二、教学重点：1、认识生物学家及生物学的发展历程。
2、掌握研究生物学的方法。
难点：树立勇于探索、求真务实的观念。
三、教学方法：探究法活动法
四、教学用具：图片、录相、文献材料
五、课时安排：1课时
六、教学过程：
导入：《打开生物学大门的钥匙》——进化论的奠基人达尔文
讲授新课：
生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。
你知道生物学家是怎样工作的吗？你心目中的生物学家是什么样子的？
一、活动：谈谈你心目中的生物学家
1、根据自己的理解，想一想什么是科学活动？把你们认为属于科学活动的内容写下来。
2、举例说出生物学家进行科学研究的环境和方法。
3、你心目中的生物学家应具有哪些特征？将你们小组讨论的结果写下来。
探究活动：讨论生物学的研究内容和方法
1、生物学的研究内容(讨论)
2、人们进行生物学研究有哪些主要方法。
3、当今世界各国为什么都在加强生物学研究？
二、历史上几位杰出贡献的科学家
1、林奈与生物分类：
瑞典科学家林奈根据生物的习性、形态、大小各异将当时已知的动物和植物排列成一个有规律的完整系统，他的研究使得分类学称为一门科学，因此，林奈被称为”分类学之父”。 分类方式：界、门、纲、目、科、属、种。
2达尔文与生物进化论：
达尔文运用考察、分类、调查、比较等方法，揭示了地球上所以的生物都来源于共同的祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”
3、哈维与血液循环的发现：
用结扎和剖切血管放血的实验方法，研究血液流动方向。从而发现了血液循环。
对上述问题继续进行全班交流。
DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划：沃森.克里克
生物学的研究对象是生命现象

生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态，结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
小结：生物学家不断探索的过程中选择的科学研究方法有观察、分类、调查、实验等方法，其中实验法最重要。
作业：P26思考练习
七、板书设计：
第一节 生物是探索生命的科学

观察法

一、生物学研究的方法 分类法

实验法(重要)

调查法
二、历史上几位杰出贡献的科学家
1、林奈与生物分类；分类方式---界、门、纲、目、科、属、种
2、达尔文与生物进化论
3、哈维与血液循环的发现
反思：
第二节生物学研究的基本方法
一、 教学目标：
1.知识与技能：说出实验法研究的一般步骤；
2.过程与方法：通过阅读增强学生的阅读技巧。
3.情感态度与价值观：使学生在学习中认识和热爱大自然
二、教学重点：1、使学生通过阅读和讨论，2、能够归纳出实验法研究的基本步骤与过程。
难点：1、使学生通过阅读和讨论，2、能够归纳出实验法研究的基本步骤与过程。
三、教学方法：阅读法和讨论法、讲解法。
四、教学用具：录相、材料，自制鼠妇实验装置、鼠妇
五、课时安排：1课时
六、教学过程：
复习：
请将科学家与相应的研究成果用线连接起来。
林奈 DNA分子双螺旋结构
达尔文 生物分类系统
哈维 物种起源与生物进化的理论
沃森和克里克 血液循环
导入新课：
生物科学工作者利用观察、调查、分类 、实验等方法，研究生物的科学事实，然后在各种科学事实间建立起合理的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论。其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法包含哪些基本方面呢？
阅读材料：教材P27-28
一、响尾蛇追寻猎物的过程：
响尾蛇的背景：响尾蛇是一种产于北美洲和南美洲的毒蛇，长达两米。
吃猎物的方式
咬----放----追寻-----吃
提出问题：
它是如何找到它放走的猎物的？
讨论题 ：
1、实验中两只死老鼠的惟一区别是什么？
2、为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击的死老鼠？
3、实验法研究一般包括哪几个步骤？
4、在“探究温度对霉菌生活的影响”的实验中都包括了哪些步骤？
三种情况
1、 靠眼睛---视力弱
2、 靠眼前的感热部位----距离远
3、 靠舌感受空气中的气味
总结并板书：实验的方法步骤：发现并提出问题、收集与问题相关的资料、提出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结
二、鼠妇的实验
P29
小结：一般实验的步骤。每个实验只设一个变量因素，每个变量因素应该设置对照试验。实验法的一般操作步骤包括了1、发现并提出问题2、收集与问题相关的信息3、作出假设4、设计实验方案5、实施实验并记录6、分析实验现象7、得出结论。
作业：1、实验法的基本操作步骤
2、课外补充题
七、板书设计：
第二节生物学研究的基本方法

发现并提出问题

收集与问题相关的资料

提出假设

1、实验的 设计实验方案

方法步骤 实施实验并记录

分析实验现象
得出结论
2、 一个实验往往只有一个变量因素，每个变量因素要做它的对照实验。
反思：