广西永福县实验中学七年级生物上册《生物圈》教案.doc

广西永福县实验中学七年级生物上册《生物圈》教案
一、教学目标
﹙一﹚知识与能力
1．描述生物圈的范围。
2. 说出生物圈为生物生存提供的基本条件。
3. 尝试收集和分析资料。
4．认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。
﹙二﹚过程与方法
收集和分析资料
﹙三﹚情感态度价值观
认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。
二、教学重点
生物圈为生物生存提供基本条件。
生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。
三、教学难点
收集和分析资料（因为收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，学生开展探究活动，需要对图片、文字和数字资料进行分析）。
四、课前准备
多媒体课件、每学习小组1个地球仪
五、教学过程
﹙一﹚生物圈的概念
教师通过展示课件，把一幅美丽的太空画面展示在学生面前让，学生观看生动的课件，然后根据自己在课下收集的资料，共同讨论太阳系中各星球的状况。从而激起学生的学习兴趣，最终引出地球上生物圈的概念。
﹙二﹚生物圈的范围
教师事先让学生们拿出地球仪，让学生从直观上了解生物圈的概念。
学生们根据自己手中的地球仪，讨论生物圈的范围。
教师组织学生开展竞赛，学生分组开展竞赛，看谁能用最短的时间、最精确的语言说出生物圈的范围。
教师予以点评，激励学生。
﹙三﹚生物圈为生物生存提供基本条件
教师播放多媒体课件，引导学生观看，让学生发挥自己的想像力和创造力，并且利用手头的资料进行分析，讨论，最后总结出结果
﹙四﹚课后作业
请同学们根据今天所学的知识自己设计一个生物圈的简易模型。