高中英语定语从句详解名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,The Attributive Clause,第1页,Which one is,Harry Porter,?,The boy is,Harry Porter,创设情境,第2页,Which one is,Harry Porter,?,The boy _ is,Harry Porter,.,who is wearing glasses,定语从句,创设情境,第3页,The Attributive Clause,定语从句,学习目标,一、复习巩固定语从句基本结构,二、能够准确把定语从句利用到实际句子和文章中,第4页,定语从句,一、概念,:,在复合句中修饰名词或代词句子,.,(,在句子中作,定语,),Harry Porter,is a,smart,boy,.,Harry Porter,is a boy,who has magic power.,形容词作定语,句子作定语,修饰,boy,叫做,定语从句,自主学习,第5页,Harry Porter,is a,boy,who,has magic power,.,先行词,关系词,定语从句,关系,代词,关系,副词,which,who,whom,whose,that,，,as,where,when,，,why,第6页,1.,who,whom,whose,that,使用方法区分,.,who,指人,作定语从句,主语,或,宾语,.,The man,who,is speaking at the meeting,is a worker.,The man is a worker.,The man,is speaking at the meeting,.,分解,作主语,第7页,whom,指人,作定语从句,宾语,The woman,whom,they wanted to visit,is a teacher.,The woman is a teacher,.,They wanted to visit,the woman,.,分解,作宾语,第8页,that,既可指人也可指物,作定语从句,主语,和,宾语,.,The woman,(whom/that),they wanted to visit,is a teacher,.,可省略,The man,who/that,is speaking at the meeting,is a worker.,第9页,whose,作定语从句,定语,(whose,既能够指人，也能够指物,).,I know the girl,whose,mother is a teacher,.,分解,I know the girl.,The girls,mother is a teacher.,作定语,第10页,2,.which,使用方法,which,指物,作定语从句,主语,或,宾语,.,I like the book,(which/,that),you bought yesterday.,This is a truck,which/that,is made in China.,作主语,作宾语,可省略,第11页,关系代词基本使用方法和注意点,1.关系代词基本使用方法,三,.1.关系代词基本使用方法,关系代词,指代先行词,充当从句成份,who,人,主语、宾语,whom,人,宾语,which,物,主语、宾语,that,人或物,主语、宾语,whose,人或物,定语,第12页,完成反馈练习一（,6,）,1-5 B A B B C,6-9 C B B A,11-15,C B C B C,16-21 B B B B B B,第13页,13,关系副词,when,where和why使用方法,五,.关系副词基本使用方法,关系副词,指代先行词,充当从句成份,when,表时间名词/名词词组,时间状语,where,表地点名词/名词词组,地点状语,why,表原因名词,原因状语,第14页,When,在定语从句中作时间状语,when,可用,in/on/at/during+which,代替,1.I still remember the day.,2.I first met him,on the day.,I still remember the day,on which,I first met him.,when,which,第15页,15,Where,在定语从句中作地点状语,where,可用,in/on/at/to+which,代替,1.The school is in the west of the city.,2.,His mother teaches in the school.,The school,in which,his mother teaches is in the west of the city.,where,which.,第16页,16,Why,在定语从句中作原因状语,why,可用,for+which,代替,1.This is the reason.,2.I was late for school for this reas,This is the reason for which I was,late for school,.,why,which,.,第17页,17,关系副词,When,=,on(in,during)which,where,=,on(in,in front of)which,Why,=,for which,（三）关系副词,与,介词,+,关系代词,替换,第18页,反馈练习二：用适当关系词填空,1)October 1,1949 was the day_,(_ _)China was founded.,2)Beijing is the place _,(_ _)I came.,3)Is this the reason _(_ _)he,didnt want to see me?,when,on which,where,from which,why,for which,巩固练习：用适当关系词填空,第19页,关系,代词,和关系,副词,区分,关系代词,在定语从句中,作主语、宾语，定语,关系副词,在定语从句中,作状语,第20页,20,反馈练习三：用适当关系词填空,1.The room _,he once lived is still there.,The room _,I,have to clean every day,belongs to my mother.,where/in which,(that/which),对比练习：用适当关系词填空,第21页,2.I will never forget the day_,I met you,.,I will never forget the day _,we spent together,.,when/on which,(that/which),第22页The reason _,I dont know,is known to him.,(that/which),why/for which,3.The reason _,I dont,know the thing,is that I was not there,at that time.,第23页,非限制性定语从句,1.非限制性定语从句定义,非限制性定语从句是对被修饰部分进行附加说明，假如去掉，主句意思依然完整或清楚。它和主句之间关系比较涣散，所以惯用逗号隔开。,My watch,which,is very old,stopped again.,非限制性定语从句定义,第24页,2.限制性定语从句与非限制性定语从句区分,2.限制性定语从句与非限制性定语从句区分,This is the best,book,that,I have read.,Ths is a good,book,which,is easy,to understand.,形式上：,不用“，”,与主句隔开,形式上：,用“，”,与主句隔开,意义上：是先行词不可缺乏定语，,如删除，主句则失去意思或意义表示不完整,意义上：只是对先行词补充说明，,如删除，主句仍能表示完整意思,关系词使用上：,A.,不可省略,B.,不用,that C.,不可用,who,代替,whom,关系词使用上：,A.,作宾语时可省略,B.,可用,that C.可用,who,代替,whom,第25页,3.关系代词as,which引导非限制订语从句时区分,3.as/which引导非限制性定语从句区分,As,is known to all,China is a developing country.,He is from the south,as,we can know from his,accent.,John,as,you know,is a famous writer.,Zhang Hua has been to Paris more than ten times,Which,I dont believe.,主句之前,主句之后,分割主句,只能放在主句之后,第26页,直击高考！,祝同学们金榜题名,第27页,怎样选取定语从句关系词,1.,首先分清主句和定语从句,2.,确定定语从句先行词,3.,把先行词带回到定语从句中去，看其在定语从句中做什么语法成份（主语，宾语，定语或状语）,4.,若先行词在从句中做,主语、宾语或定语,则选择,关系代词,，若在从句中做,状语,，,则选择,关系副词,。,第28页,See you!,第29页,