高中语文-我与地坛省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,我与地坛,史铁生,1/24,史铁生（1951），生于北京，18岁去延安插队。21岁时，因腿病住进医院，那一天是他生日，自此他再没站起来。,他在做了7年暂时工之后，转向写作。1983年他发表我遥远清平湾，一举成名。现为专业作家，中国作协会员。,主要作品,我遥远清平湾 插队故事,合欢树 我与地坛,答自己问 务虚笔记,2/24,看看地坛,3/24,地坛集芳囿,4/24,地坛牡丹园,5/24,地坛秋韵,6/24,地坛拜台,7/24,地坛神库,8/24,为何生？,怎样活？,文章第一部分观赏,作者对生命了解,9/24,园子荒凉冷落得如同一片野地，极少被人记起,。,四百多年里，它一面,剥蚀,了古殿檐头浮夸琉璃，,淡褪,了门壁上炫耀朱红，,坍圮,了一段段高墙又,散落,了玉砌雕栏，祭坛四面老柏树愈见苍幽，处处野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。,古园是怎样古园呢？,10/24,我是怎样我呢？,两条腿残废最初几年，我找不到工作，找不到去路，突然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那去,11/24,蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂,蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，,转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了,祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；,树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；,露珠在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰,然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞,相生长弄出响动，窸窸窣窣片刻不息。,“我”眼中“荒凉并不衰败”古园,12/24,“我”在古园中沉思,剩下就是怎样活问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透，不是能够一次性处理事，怕是活多久就要想多久了,13/24,“,譬如,祭坛石门中落日，寂静光芒平铺刻，地上每一个坎坷都被映照得灿烂；,譬如,在园中最为落寞时间，群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；,譬如,冬天雪地上孩子脚印，总让人猜测他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；,譬如,那些苍黑古柏，你忧郁时候它们镇静地站在那儿，你欣喜时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你时候；,譬如,暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯草木和泥土气味，让人想起无数个夏天事件；,譬如,秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦味道。”,“沉思”时古园,14/24,了解句子含义,1“我常以为这中间有着宿命味道：这古园好像就是为了等我，而历经沧桑在那儿等候了四百多年。”,揭示了地坛与我非同寻常精神依存关系。一个是,曾经有过青春狂想，血管里还淌着青春热血青年，忽,然被社会甩出了轨道；一块曾经在王室盛大祭奠仪,式中土地，如今在繁荣城市中心沉睡，这二者要等待双方去相互发觉、唤醒。,15/24,怎样了解“园子荒凉但并不衰退”？,融情于景：痛苦将作者心灵磨蚀得纤细敏感，所以他眼睛带着沉思，擦过荒凉萧瑟，看到了“蜂儿片刻不息”断壁残垣坦然自在，草木昆虫一岁一枯荣，无言地诉说着时间和生命永恒，宇宙和历史浩渺。它衬托出个人微不足道与人生短促无常，使得一切痛苦都失去了分量。一个不幸人渐渐参透了生死问题，变得平和宁静。地坛，以其蕴涵超然博大历史沧桑与生生不息自然真意为作者构筑了心灵家园。（正是这种难以言说包孕这永恒与瞬间、古老与新鲜、沉静与涌动、博大与纤细双重境界给了作家心灵以强烈震动。）,16/24,请使用以下关键词语，概述第一部分内容。,残废 荒凉 地坛,绝望 苦思 成功,双腿突然残废而又找不到出路倍感苦闷甚至绝望史铁生，在荒凉冷落地坛里经过长久苦思，终于从消极颓废走向事业成功。,17/24,（1）文中写了母亲哪些行动？,（2）作者构想了母亲哪些心理活动？表示了对母亲怎样一个情感？,第二部分：母亲对生存启发,18/24,只是在她猝然逝世之后,我才有余暇构想,当我不在家里那些漫长时间,她是怎样心神不定坐卧难宁,兼着痛苦、惊慌与一个母亲最低程度请求。,那时她儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心认为自己是世上最不幸一个，不知道儿子不幸在母亲那儿总是要加倍。,19/24,我在这园子里呆得久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去,我单,是无法知道有多少回她没有找到我。,我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她儿子，母亲走过了多少焦灼路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我车辙，有过我车辙地方都有过母亲脚印。,20/24,母爱深深,21/24,期 盼,张喜琳,月亮期盼星星陪同，,星星期盼太阳慢慢升出地平线，,江河期盼飞跃不息永不枯干，,树木期盼大地肥沃伞撑蓝天。,我期盼：,有更多闲暇，聚在母亲身边,有许多金钱，免去母亲操劳,假如这些期盼，依旧还是期盼，,我只有祈盼,银发苍苍母亲，身体康健多活几年！,22/24,写作训练：,请以我为母亲画张像 或母爱深深为题，写一篇文章，字数不限。,23/24,教学反思,以情来贯串课文教学，潜移默化，进而培养学生优良品质。大语文教学目标也是如此吧。,24/24,