1、第1课千姿百态的地表形态 (第二课时)教案
【教学目标】
了解我国地形的特点，知道我国五种地形的分布比例
理解我国山区面积广大对于对工农业发展的影响。
【教学重点】 我国主要的地形
【教学用具】我国地形分布图
【教学方法】 诱导读图，指导自学
【教学过程】
教师活动
学生活动
1、 新课导入，
什么是地形？有哪五种基本的地形？
观察p22图 中国地形分布图
引导学生在三个阶梯里分别找到主要的地形区。
板书：二、多种多样的地形
总结：我国地形多样，以高原山地为主。
思考：我国东部、西部地区分别以什么地形为主？这种分布多我国发展经济有什么好处？
阅读
2、信息传递—中国山脉
我国有哪些主要的山脉？往往是一些地形区的分界线？
完成23页图上所得：
巩固地形分布。
指导学生完成ｐ２４页表格。
读25页扇形图，说明我国地形的构成。
先让学生了解什么是山区；我国山区的比例是多少。
分析其优越性。
讲述：我国地形类型齐全，高原，山地面积广大，平原狭小。有利于发展旅游，开矿等，不利于发展交通，农业。
读25页图，体会我国山地对于发展经济的利弊。
最后：我国地形地势对人们生产、生活的影响。
达标练习：
同学自学课本，回答。
分别找出：四大高原A BCD、四大盆地abcd
根据图例说明每个地形区的海拔
3、
特别对照着图中四大高原的特征的描述，了解四大高原的地表形态。
青藏高原：雪山众多，冰川广布
黄土高原：沟壑纵横，峁墚众多
内蒙古高原：坦荡开阔，起伏和缓
云贵高原：地表崎岖不平，山间多“坝子”
找出主要的平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原
找出主要的丘陵。
小组合作，思考并回答。
东部：以平原丘陵为主
西部：以高原盆地为主
好处：有利于因地制宜发展多种经营
学生读出信息后，把山脉落实到ｐ２２页图上。
强调：天山、昆仑山 分南北
大兴安岭、太行山、巫山、横断山
划东西
讨论：我国山区达到全国的2/3，有什么优劣？
反正方：
有利方：山地旅游、梯田、森林、高山牧场
不利方：崩塌、山体滑坡、泥石流等
【作业设计】小论文：山地多的优劣
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
