江苏省大丰区八年级地理上册 4.1交通运输（第1课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册地理教案.doc

第一节 交通运输（第1课时）教材分析：交通运输是人教版八年级地理第四章第一节内容。教材在结构上分成两部分，主要讲述交通运输方式的选择和我国主要铁路干线的分布。本堂课主要学习第一部分。教材通过图像资料为学生展现了运输工具的发展历史，提供各种交通运输方式在运量、运距、运价、运速等方面的材料，并设计了“比较与选择交通运输方式”为主题的活动，学生可以在有趣、有疑的模拟情景中，比较各种交通运输方式的优缺点，归纳出客、货交通运输在选择运输方式时需考虑的因素。学生分析：交通运输与人们的生活密切相关，几乎所有的学生都有乘坐交通工具出行的经历，因此，学生对学习本课内容应该很感兴趣。但学生对交通运输的了解，仅仅局限于自己的出行体验，对现代交通对国家和地区经济发展的作用，各种交通运输方式的优缺点，以及在选择交通运输方式时需考虑的因素，都不是很了解。教学目标：1、指导学生学习相关资料，简单了解运输工具的发展历史。2、为学生提供各种学习资料，引导学生比较学习，理解各种运输交通方式的优缺点。3、设计以生活情境呈现的课堂活动，逐步培养学生选择合适交通运输方式的技能。4、带领学生了解我国交通事业发展的成就，培养学生的自豪感和荣誉感。重点与难点：1、比较各种运输方式的优缺点；2、会根据实际情况选择合适的交通运输方式。课前准备：纪录片中国高铁课件教学过程学生活动反馈交流导入新课讲述：刚刚过去的十月，是隆重的一个月，我们伟大的祖国度过了第69个生日，中国共产党召开了第十九次全国代表大会。金秋十月又是温馨的一个月，我们每个人都与家人共度了中秋佳节，享受了难得的八天长假。提问：长假期间，大家外出旅行了吗？ 国庆假期的交通状况怎么样？ 过渡：我们先来看一段国庆交通播报。（播放视频）导入：看来，我国的交通发展情况很不错，今天我们就来了解一下我国的交通运输。（点出主题）自由回答观看视频一问一答板块二、五种运输方式的特点提问：同学们说说看，现代交通有哪五兄弟？提问：它们和古代交通工具有什么区别？过渡：五兄弟的争论可以说是“公说公有理，婆说婆有理”。它们五兄弟各具特点，请您捋一捋，它们都从哪些方面对自己进行了介绍和推销？布置任务：同学们观看的很仔细，下面我们来完成一个小任务：自主学习课本P85页的内容，结合刚才的争论，比一比各种运输方式都各有些什么优缺点，完成表格。点评作业：下面请大家把完成好的作业上传。归纳：运输方式运载量运 费运 速优势公路最小较高较慢机动灵活铁路大较低较快运载量大速度快水运最大最低最慢运载量大价格便宜航空小最高最快速度快独立思考独立思考自主学习完成表格再同桌交流上传作业学生回答一问一答一问一答巡视指导作业展示交互平台上传作业板块三、选择合适的运输方式提问：各种运输方式各有优缺点，那么我们应该如何选择合适的运输方式呢？布置任务：下面我们就试着来选一选。人们通常会根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。根据下列情境，请您为这几位旅客出主意，帮他们选一选，并说说你的理由。统计答案：下面请同学们根据你的思考作出选择。a.我校钱校长接到通知，去新疆结对学校开会，要求第二天必须赶到。 （航空运输）b.刘晓和妈妈准备暑假从常州到昆明旅游。想选择比较经济的旅行方案。（铁路运输）c.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。（水路运输）讲述：旅客出行要根据出行目的选择合适的运输方式，那么货物运输在选择运输方式时需考虑哪些因素呢？我们先看四段视频。布置任务：观看视频材料时，请大家关注视频中主要是哪种交通工具和运输方式，运送的货物有什么特点，对运输有什么需求。然后讨论完成课本P86页活动2内容。播放视频材料、巡视指导。独立思考独立思考完成学案可同桌间交流倾听独立思考后小组讨论观看视频，完成、上传任务学生分析理由一问一答选择、说理由（用时短，速度快）（距离远、速度快、经济）（船上才能更好欣赏三峡风光）交互平台展示作业板块四、了解我国交通发展成就讲述：我们已经学会选择合适的交通运输方式，那么，我国的交通发展能否满足13亿人口的运输需求呢？下面我们来看一段视频，了解我国的交通发展情况。播放视频。讲述：新中国成立后，经过几十年的建设，我们国家已经建成了由铁路、公路、水运、空运构成的现代立体交通运输网络。展示：中国交通发展的成就。提问：看我国交通发展的成就，说说你的感想。提问：现在我国的交通发展中，有很多让国人骄傲和自豪的成就，你能说说吗？讲述：其中有一项就是中国高铁！下节课，我们将继续了解我国的铁路运输。听讲观看视频观看数据资料学生自主发言自由回答PPT播放视频PPT展示资料视频展示中国高铁小结1、各种交通运输方式的优缺点；2、选择合适的交通运输方式。