1、课 题
农业复习
主 备 人
备课时间
周星期
第课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
中国的产业
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
了解农业的地区差异，主要农作物的地区分布差异，九大商品粮基地。
过程与方法
运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例明因地适宜发展农业的必要性。
情感态度价值观
让学生知道如何因地制宜发展农业，培养学生的正确的世界观，能找出事物发展规律。
教学重点
我国的九大商品粮基地，四大工业基地，四大高
2、新技术产业密集区。五种交通运输方式各自的优缺点。
教学难点
我国的九大商品粮基地，四大工业基地，四大高新技术产业密集区。五种交通运输方式各自的优缺点。
教
学
过
程
引入新课（1分钟）
上学期的地理课上，我们已经学习、研究了中国地理环境方面的有关知识，这个学期我们继续一起复习人类活动与地理环境的关系，巩固和熟悉我们利用环境、改造环境以及保护环境方面的知识。
新课推进
1、说说你理解的农业是什么？
农业它主要包括哪五个部门？
2、你觉得我国是以＿＿业为主的国家？
3、从哪些方面来理解我国农业的发
3、展？
自学自测（12分钟）
学生自学完教材后独立完成下列各题。
一、主要粮食作物、油料作物、糖料作物的分布
分布地区
粮食作物
油料作物
糖料作物
北方
南方
二、主要农产品出口基地和商品粮基地
1、 农产品出口基地： 、 、闽南、
2、 商品粮基地： 、 、 、 、
、 、 、 、 。
三、畜
4、牧业分布：农耕区畜牧业的牲畜占主要（80%）
两类畜牧地区
分布地区
主要畜禽种类
西北部的天然放牧业
（我国四大牧区）
讨论答疑：
从图1－1和1－3中，我们能获得什么信息？
读第5页“中国小麦、水稻分布图”完成4－5页活动题。
我国主要粮食作物有哪些？说出它们各自的分布地区？
小组内讨论并总结：
1、 回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？
2、 冬小麦与春小麦的分界线是――？
3、 我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？
4、 江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是
5、――
5、 在农业的五个部门中，－占主要地位。
九大商品粮基地的名称、分布、形成条件
1、 按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称。
2、 写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。
3、 写出产量居世界第一位的农产品的名称。
4、 从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。
学生进行小结，学习了在地形、气候等自然条件影响下，我国农业生产的地区分布和主要农作物分布。
课堂小结（1分钟）
本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。通过举例，让搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。
教
学
反
思
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