1、山西省太谷县明星中学八年级生物上册《动物在自然界中的作用》教案 新人教版
教学目标：
1、知识目标：能说出动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、 能力目标：通过资料搜集、分析活动，提高分析能力、解决问题的能力。
3、 情感目标：认同动物是生物圈中的重要成员，建立生物与环境和谐统一的观点。
重点难点：动物在生态平衡中的作用是本节课的重点内容。难点是物质循环。
教学过程：
一、温故互查：两人一组复述巩固下列内容：
1、回忆生态系统的组成
2、在生态系统中，生产者和消费者之间是什么关系？通过该关系形成了什么？
二、阅读教材，思考
2、下列问题：
1、阅读课本p44-45的三个资料分析，回答p45的讨论题。
2、在食物链和食物网中，各种生物之间存在着什么联系？
3、生态平衡的概念？
4、植物利用二氧化碳和水制造的有机物是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？假如没有动物这一过程会受到影响吗？
5、举例说明动物在生殖和分布方面发挥的作用
6、动物对人类有有利的一面，也有有害的一面，请举例说明。
7、在农业生产上大量使用杀虫剂有什么危害，什么是生物防治？生物防治的方法有哪些？
三、小组合作，讨论交流，展示：
2人小组合作，疑难问题4人小组合作解决，解决不了的问题组间交流，教师点拨
四、教师点拨：
3、 在1、2、3题交流的基础上，概括出动物在维持生态平衡方面的作用
在4题交流的基础上，概括出动物促进物质循环方面的作用
在5题交流的基础上，概括出动物帮助植物传粉和传播种子的作用
五、本课小结：师生共同小结
六、拓展探究：在一个生态系统中，某种生物能无限地增长吗？
七、自我检测（大屏幕展示）
1、《寂静的春天》一书中所描述的寂静世界，你认为这样的世界是 （ ）
A人类乱捕滥杀野生动物造成的 B 可减少动物对人类的伤害
C 自然灾害造成的 D 更有利于人类的生存
2、
4、对于重庆古城因蝗灾急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙的做法，你认为 （ ）
A 多此一举 B 引进这些动物会影响当地的生态平衡
C 既有可能解决蝗灾，又能保护环境 C 我们可以用过大量农药来消灭蝗虫
3、人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是 （ ）
A 禁止捕鱼 B 及时适时捕捞成鱼 C 及时捕捞小鱼 D 大量投入鱼苗
4、下列关于生态平衡的解释，正确的是 （ ）
A、 生态系统中各生物成分、种类保持不变
B、 生态
5、系统中生物的总数量保持不变
C、 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态
D、 生态系统中生物的数量和种类不变
5、科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是 （ ）
A 、火山 B 、地震 C 、台风 D 、人类活动
6、动物可以为植物传粉，我们把依靠昆虫传粉的花称为虫媒花，下列关于虫媒花的特征不正确的是 （ ）
A 、花朵大而鲜艳 B 、花粉多而轻 C 、具有芳香的气味 D、具有甘甜的花蜜
7、在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会 （ ）
A 缓慢上升 B 迅速上升 C 仍保持相对稳定 D 先迅速上升后急剧下降
八、巩固训练：
导学新方案的题
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