1、山东省胶南市隐珠街道办事处中学八年级数学 一次函数导学案 新人教版
教学目标：
通过对一次函数的知识梳理，让学生形成函数概念，应用函数解决实际问题
【知识梳理】
一、一次函数表达式的确定
1、方法：
待定系数法：先设出式子中的未知数，再根据条件求出未知系数，从而写出这个式子的方法叫做待定系数法，其中未知数的系数也叫做待定系数.
2、步骤：（1）设出含有待定系数的一次函数表达式（正比例函数设y = kx；一次函数设y = kx + b）；
（2）把已知条件（自变量与因变量的对应值）代入表达式，得到关于待定系数的方程（组）；
（3）解方程（组），求出待定系数；
（4）将求得的待
2、定系数的值代回所设的表达式.
二、一次函数的应用
1、由函数图象获取信息
（1）从函数图象的形状可判断函数是否是一次函数；
（2）从x轴、y轴的实际意义去理解图象上点的坐标的实际意义.
2、利用一次函数的知识解应用问题的一般步骤：
（1）设定实际问题中的变量；
（2）建立一次函数关系式；
（3）确定自变量的取值范围，保证自变量具有实际意义；
（4）解答一次函数问题，如极值、合算等；
（5）写出答案.
【典题举例】
例1点A(2，4)在正比例函数的图象上，这个正比例函数的解析式是 .
解析：当x =2时，y =4，即4=2 k，则k = 2.
3、故这个正比例函数的解析式为y =2x.
例2一次函数y=kx+3的图象与坐标轴的两个交点之间的距离为5，则k的值为 .
解析：
同步训练：
1、一根蜡烛长20cm，点燃后每小时燃烧5cm，燃烧时剩下的长度为y(cm)与燃烧时间x（小时）的函数关系用图象表示为下图中的（ ）
A、
O
x
4
y
20
B、
O
x
4
y
20
C、
O
x
4
y
20
D、
O
x
4
y
20
2、已知一次函数的图象经过A（－2，－3），B（1，3）两点.
（1）求这个一次函数的解析式；
（2）试判断点P（－1，1）是否在这个一次函数的图象上？
函数应用：
某洗衣机在洗涤衣服时，经历了进水、清洗、排水、脱水四个连续过程，其中进水、清洗、排水时洗衣机中的水量y(升)与时间x(分钟)之间的关系如折线图所示：
根据图象解答下列问题：
（1）洗衣机的进水时间是多少分钟？清洗时洗衣机中的水量是多少升？
（2）已知洗衣机的排水速度为每分钟19升， ①求排水时y与x之间的关系式；②如果排水时间为2分钟，求排水结束时洗衣机中剩下的水量.
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