1、细胞分化形成组织教案教学目标1概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2识别植物的几种基本组织。3识别人体的几种基本组织。教学重点组织的形成和不同组织的识别。教学难点细胞分化的概念。教学方法自主学习、合作探究。课前准备教师：制作相关课件。学习：预习本节课内容。课时安排1课时。教学过程一、 导课预习课本，完成下列填空：在生命的成长过程中，细胞通过_产生新细胞，新细胞经过_，逐渐改变自己的_、_和_。细胞分裂与分化是生物体_，由_到_，由_到_的基础。二、 新授细胞的分化学生先自读课文，了解这部分内容。使用“学乐师生”拍照录像录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。分化:经过细胞分裂产
2、生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异。自主学习我们把形态、功能相似，结构相同的细胞群叫做_。细胞分化必须建立在_的基础上。观察下列图片中的组织植物的几种组织及作用：图片展示下列各种组织：分生组织、保护组织举例、营养组织举例、输导组织举例。图片展示动物的几种组织及其作用：小组讨论：当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的？举例说明植物细胞的全能性：学习什么是组织培养。三、 练习1组织形成的过程大致表示为( )A细胞分裂细胞生长细胞分化组织B细胞分化细胞分裂细胞生长组织C细胞生长细胞分化细胞分裂组织D细胞分裂细胞分化细胞生长组织2组织是由_相似，_、_相同的细胞_形成的_。3各种组织的形成是_的结果。四、 总结五、 作业1完成课后对应习题。2预习下一节课。六、 板书课堂练习答案：1A 2形态、结构、功能、联合在一起、细胞群 3细胞分化
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