1、第二节 《两栖动物的生殖和发育》
教学目标
1、知识目标：举例描述两栖动物的生殖和发育过程
2、能力目标：在前期收集资料的基础上，组内分析讨论，总结出汇报材料，课上进行汇报，与全班同学进行交流。
3、情感目标：了解两栖动物的生存现状，培养学生热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提升学生的环保意识。
教学重难点
1、重点
两栖动物的生殖和发育过程。
2、难点
两栖动物的生殖和发育与环境的关系。
教学过程
（导入）利用故事“小蝌蚪找妈妈”导入
2、新课，请同学带着问题听故事，想一想小蝌蚪为什么老是找不到妈妈？
（标题）两栖动物的生殖与发育
青蛙的有性生殖过程及方式
1、交流讨论（视频展示宋朝赵师秀的古诗）
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”
解决问题：
（1）、在什么环境条件下能听到蛙的 鸣叫？
（2）、说一说青蛙的生活环境和形态特点
（3）、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？
（4）、青蛙的叫声有什么意义呢？
通过让学生观看常见的青蛙生殖过程视频，通过他们自己的观察和讨论，自己总结青蛙生殖过程，由于这个规律是学生
3、自己总结出来，所以学生不但容易接纳，而且能很好地理解。
交流讨论
（1）什么是青蛙的抱对？抱对有什么意义？
（2）青蛙采用什么受精方式？环境条件如何
指导归纳：青蛙的受精方式
雌蛙排到水中的卵和雄蛙排到水中的精子相遇而受精，因而青蛙是体外受精
指导归纳：青蛙的有性生殖过程及方式
抱对、产卵、排精、受精
生殖方式：卵生
青蛙的发育过程
1、交流讨论（视频展示青蛙的发育过程）
解决问题：
（1）蝌蚪是谁产生的？
（2）蝌蚪是怎
4、样变成青蛙的？
（3）、蝌蚪和青蛙的区别？
（4）、尝试总结一下变态发育的概念
指导归纳： 青蛙的发育过程
（1）现在请你写出青蛙的发育过程，可以做到吗？
（2）尝试用表格的方式在小组内比较青蛙和蝌蚪的异同点
你问我答：
1、写下你要问的关于本节课的问题，向其他小组提问吧
2、记录下别的小组提的问题，并努力解决。
3、教师小结
知识拓展 关注生活
1、展示青蛙发育过程图，学生写出正确的顺序序号。
2、说说你们对捕捉青蛙
5、上餐桌的一些看法
3、 某些地方出现畸形蛙，你根据青蛙的生殖过程和发育过程的视频，说说可能出现的原因是什么？
课堂训练
1、青蛙的雌雄抱对现象有利于（ ）。
A．躲避恶劣环境 B．促进发育 C．提高体外受精率 D．相互取暖
2、下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（ ）。
A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C．卵细胞→受精卵→蝌蚪→
幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
3、两栖动物和鸟类的生殖方式相同，都是 ，受精方式不同：两栖动物的受精方式是 ，鸟类的受精方式是 。
教学反思
1、本节课你学到了什么知识和技能？请简要列举。有哪些问题容易混淆？
2、通过学习，你还有哪些疑问没有解决？把它记下来，与老师或同学探讨解决吧
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