广东省深圳市八年级生物上册 19.1人的生殖和发育教学设计 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中八年级上册生物教案.doc

19.1人的生殖和发育班级初二科目生物上课时间教学目标知识与能力1.识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能。2.描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供给方式，说出出生后发育的分期。3.说明青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心理健康。过程与方法通过阅读，观察图片提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。情感态度与价值观1.通过了解人的生殖过程可以理解妈妈的辛苦，能体会父母的辛苦学会感恩。2.学习青春期的生理特点，了解到这个时期是学习的最佳时期，树立良好的学习观。教学重点难点1、人生殖系统的结构和功能；2、新生命的孕育过程；3、青春期发育特点。教学过程一、创设情景：展示一刚出生不久的婴儿照片，提问：同学们看到这幅可爱的婴儿照片会想到什么？你们有什么美好的祝福送给这个小宝贝吗？提问：自然界的其他生物也能这样成长吗？观看家蚕的一生视频。提问：我们家蚕会不会因为个体的死亡而导致整个种族的灭绝呢？为什么？肯定学生的回答并小结：每种生物都能通过产生后代将种族延续下去。生物学上把生物产生后代、繁衍种族的过程称为生殖（显示生殖概念）。孕育后代要经历一系列生长和发育过程（显示图片）。（显示生长、发育概念）。二、课堂研讨探究点一、人的生殖系统我们人类和其他生物一样，通过生殖延续后代。提问：你知道我们怎么来到这个世界上的吗？我们应怎样报答妈妈呢？生命是来之不易的，因此，我们要珍惜自己的生命。提问：高等生物新生命的起点是从哪儿开始的？又是如何形成的？（字幕显示）出示图片，怎么区分男孩和女孩呢？人的生殖系统是由哪些器官组成的？每种器官又有什么样的功能？我们来认识人的生殖系统。（一）、（演示男性生殖系统正面图）请同学们阅读课本P65的课文，边点击图片边提问：（1）精子是由哪个器官产生的？（2）你认为男性主要生殖器官是什么？为什么？例1、图中不属于生殖系统的结构是 和 ；男性的主要性器官是 ，能产生 和分泌 。附属性器官中，3 和4 能分泌黏液；5 是输送 的管道； 6 有储存 的功能。8 内有9 是排出 和 的通道。（二）、（演示女性生殖系统正面图）请同学们阅读课本P66的课文，（演示女性生殖系统正面图）边点击图片边提问：（1）卵细胞是由哪个器官产生的？（2）你认为女性主要生殖器官是什么？为什么？例1、右图为女性生殖系统简图，据图回答（ 填序号）：女性的主要性器官是 ，能产生 和分泌 。附属器官中， 是输送 的管道，也是 作用的场所； 是胚胎发育的场所。是 是 与外界的通道是 。若堵塞，自然状态下，该女性 （能或不能）怀孕（胚胎在子宫内发育的过程）。观看视频人的生殖，引导学生比较男女生殖系统的组成并说出其功能。师生小结男女生殖器官。（三）、精子和卵细胞分别由男性生殖系统和女性生殖系统形成的，都是生殖细胞，它们的形状、大小是否一样？（演示精子、卵细胞的放大图片及表格），强调卵细胞含丰富的营养物质卵黄，为下面胚胎营养供给作铺垫。探究点二、新生命的孕育（一）、自主学习 学生阅读课本P6669的内容，然后独立思考以下问题：、受精：什么是受精？受精的部位是哪儿？、怀孕：受精卵进行细胞分裂，先发育成什么结构？该结构植入什么场所就称之为怀孕？、胎儿形成：a.过程：胚泡中的细胞继续分裂分化，先发育成什么结构？，然后又发育成初具人形的什么结构？b.营养：胎儿从母体获得的营养物质和氧，以及排出体内产生的二氧化碳等废物都是通过什么结构进行的？ 、分娩：胎儿和胎盘成熟以后，从母体的什么结构中排出？教师再总结：新生命的孕育过程：（二）合作探究、受精卵在输卵管内形成后，植入子宫内膜前所需营养有什么提供？、人们常说“十月怀胎，一朝分娩”，这种说法是否准确？一般时间为 天。如果母亲的血型和胎儿的血型不相符，那么两者的血液会发生凝集吗？为什么?、如何准确界定“胚胎”和“胎儿”的说法？活动：学生展示成长相册，了解自己的成长阶段通过与人出生后发育表格的对比了解自己已经经历的时期，目前所处的时期及还将经历的时期。教师讲解出生后的发育要从婴儿到性发育成熟。婴儿期要受到父母的照顾，体会父母的辛苦。探究点三、人出生后的发育（一）、通过前面的学习，同学们知道了你的生命是从一枚小小的受精卵开始的，“十月怀胎，一朝分娩”，在被母体呵护了十个月左右你出生了，从出生到现在你们已经经历了：婴儿期、幼儿前期、幼儿期、和童年期。根据世界卫生组织对青春期的年龄划分来看，大家都处于青春期阶段了。这一阶段你的身心都在发生着很大变化，你懵懂、你困惑、你无助怎样才能健康安全地度过这一时期呢？今天老师和大家一起从生物学角度来解读青春期。在青春期大家的身体发生了什么变化？有什么困惑？对此课前进行了问卷调查。我们先来看一看有关身高的问题。调查中特别没想到的是很多同学都有身高的困惑，（出示学生关于身高问题的图片）活动一：分析书P72页的资料1，思考讨论：1.男性与女性身高迅速增长的年龄阶段，男性和女性身高开始突增的年龄有没有差别？2.促进青春期身高增长的有效措施有哪些？提问：同学们身体的变化与什么有关呢？活动二：分析书P72页的资料2，思考讨论：1.分析大脑与生殖器官的生长发育特征。2.促进智力增长的有效手段。提问：男孩和女孩体形有变化吗？活动三：分析书P72页的资料4，思考讨论：男性与女性形体的差异，这些差异是什么时间产生的？为什么会产生？出示睾丸和卵巢的发育趋势图。从生殖器官上区分男女性别的特征称为第一性征。而除了生殖器官以外我们区分男女的特征就叫第二性征。比如：调胡须、喉结、声音、乳房等等。第二性征的出现与性激素有关。（二）、出示同学们关于月经的问题（图片）请同学们阅读资料：女性经期卫生保健。为同学们解释问题和困惑。并分析两幅图片，1谈谈你对体育课女同学见习的看法2谈谈课间操也要求见习同时还要吃冰激凌的现象。讨论月经期要注意的问题。遗精是男同学在青春期会遇到的问题。请大家阅读资料：遗精及卫生。强调遗精是正常的生理现象，不要不好意思，遗精后注意外生殖器的清洁卫生，注意不穿过紧的衣裤尤其是牛仔裤，影响生殖器官的发育。女性出现月经，男性出现遗精都标志着体内的生殖器官已经迈向成熟。但我国是一个人口大国，人口数量一直位居世界第一。视频：中国人口数量有效的节育与避孕可以很好控制人口数量。分析：避孕的原理是什么？介绍常用避孕节育工具。三、当堂训练