八年级生物上册 15.2《人的性状和遗传》教案 苏教版.doc

第二节  人的性状和遗传
 【教学目的】
1．知识目标：
（1）了解遗传的现象和途径。
（2）了解遗传的物质基础，主要是了解染色体与基因、基因与性状的关系。
（3）初步了解显性基因和隐性基因的关系。
（4）了解人类常见的遗传病和禁止近亲结婚的道理以及有关法律。
2．能力目标：
【教学重点】
基因的概念，显性基因和隐性基因。
【教学难点】
染色体和基因，基因的显性和隐性。
【教学手段】
人类染色体挂图。
【教学方法】
讲述法与讨论相结合。
【教学时数】
2课时。
【教学过程】
〖引言〗同学们，到今天为止，我们已经学习了初中生物课程的四个部分：植物；细菌、真菌动物；人体生理卫生。通过对这四部分内容的学习，我们知道生物界是丰富多彩的，生物的形态结构多种多样，生活方式千差万别。但是每一种生物都能将自己的特征传给后代，牛生下的总是牛，羊生下的总是羊，这就是生物界普遍存在的遗传现象。这节课我们就来研究学习“生物的遗传”。
〖新课〗
一．遗传的现象：
我们来解释一下“遗传”这个词。遗是遗留，传是传递，也就是说每一种生物都能传递给后代一些什么，是什么呢？请同学们打开教材130页，根据“看一看，想一想”一栏所列出的特征，想一想，哪些特征是你所具有的？
1．概念：生物体的形态特征或生理特性，在遗传学上叫做性状。比如我们刚才谈到的单眼皮和双眼皮，有耳垂和无耳垂，都是性状。生物体将性状传给后代的现象，就叫做遗传。
2．遗传途径：性状是怎样传递的呢？
我们知道，每一个人都是由一个受精卵发育成的。什么是受精卵？（精子和卵细胞融合而成）精子来自于父亲，属于雄性的生殖细胞，卵细胞来自于母亲，属于雌性的生殖细胞。也就是说，人类的性状是通过父母的生殖细胞传递给后代的。动植物的性状也是通过生殖细胞传递给后代的。
二．遗传物质：
提问：每一个生物体都有许多性状，这些性状是如何传给后代的？（答：通过生殖细胞）
提问：一个小小的生殖细胞，为什么能够担负起这么复杂的遗传功能呢？
因为细胞内含有具有遗传功能的物质，就是遗传物质。
提问：遗传物质存在于细胞结构中的哪一部分？
1．染色体：如果我们用碱性染料将细胞染色，再用高倍显微镜观察，就会发现细胞核中有一些物质被染成了深色，这种物质就叫做染色体。遗传物质就位于染色体上。
比如，人体的每一个体细胞的细胞核中都有这么多染色体，数一数，共是多少条？（46条）这46条染色体具有什么特点呢？
这些染色体都是成对存在的。一共是23对。其它生物的体细胞中也是23对染色体吗？不是。例如，牛的体细胞内有30对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体。也就是说，在每一种生物的体细胞内都含有一定数量的、结构不同的染色体。因为遗传物质位于染色体上，所以染色体的数目必须维持恒定，才能保证生物遗传的稳定性。
提问：生物在生殖过程中，是怎样维持染色体数目恒定的呢？拿人来说，假设精子和卵细胞中的染色体数跟体细胞中的一样，也是23对，那么，精子和卵细胞融合形成的受精卵中染色体数是多少呢？（46对92条）由这个受精卵发育成的新个体的染色体数也是46对92条，无法维持染色体数目的恒定，所以，上面所做的这个假设是错误的。
2．实际上，生物在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入不同的生殖细胞中，这样，生殖细胞中的染色体数恰好是体细胞中的一半。
提问：人的精子和卵细胞内染色体数应该是多少？（23条）
这样，通过受精作用，精子进入卵细胞，形成的受精卵中的染色体又成为46条，与体细胞内的染色体相同了。这样，就保证了生物遗传的稳定性。而且，从上面的分析我们还可以看出，生物体细胞中的每一对染色体，都是一条来自于父亲，一条来自于母亲。所以，后代同时具有父母双方的遗传物质。
3．人体所有的性状都是由遗传物质控制的。如果我们进一步研究，就会发现位于染色体上的遗传物质，可以分成许多小单位，每一个小单位控制着人体的一个具体的性状。比如，有的控制耳垂的有无；有的控制虹膜的颜色，等等。遗传物质中这些决定生物性状的小单位就叫做基因。
提问：基因和遗传物质之间有什么关系？
答：基因是遗传物质上的一个小单位。
提问：遗传物质和染色体具有什么关系“
答：遗传物质位于染色体上。
提问：基因和染色体具有什么关系？
答基因也位于染色体上。
因为染色体是成对存在的，所以基因在生物的体细胞中也是成对存在的。成对的基因同成对的染色体一样，也是一个来自父亲，一个来自母亲。所以，后代同时具有父母双方的基因。
提问：有这样一个同学，父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，他自己是双眼皮，他为什么像爸爸不像妈妈呢？
原来，人体细胞内控制眼皮的基因有两个，其中一个决定眼睛是双眼皮，另一个决定眼睛是单眼皮。当一个人成对的染色体上的一对基因刚好是这种情况时，就会表现出双眼皮。也就是说，决定双眼皮的基因，它的作用比较明显，我们称它为显性基因；而决定单眼皮的基因，它的作用不明显，被隐藏起来，称为隐性基因。
提问：成对的基因又可以分为哪两种？（显性和隐性）
通常我们用大写的英文字母表示显性基因，用小写的英文字母表示隐性基因。控制眼皮的这一对基因就记作A和a。
当一个控制眼皮的一对基因是Aa时，他表现出双眼皮；如果一个人控制眼皮的一对基固是AA时，他仍然是双眼皮；如果是一对aa时，失去了显性基因的隐藏作用，隐性基固所控制的性状就要表现出来，所以，他表现为单眼皮。
提问：控制眼皮的这一对基因有几种组合情况？表现出来的性状有几种？
提问：如果一个人具有双眼皮，判断其基因型？（AA或Aa）
如果一个人具有单眼皮，判断其基因型？（aa）
提问：某同学的父亲和母亲都是双眼皮，而他本人却是单眼皮，请分析三个的基因型？
分析父母都是双眼皮，基因组合有两种可能：AA或Aa，不能确定，但有一点是确定的，就是父母的基因型中必须有一个A，才能保证父母亲都是双眼皮；这个同学是单眼皮，他的基因型是确定的：aa，人的体细胞内成对的基因一个来自父亲。
一个来自母亲，所以父母必须各自具有一个a，才能将它传给孩子。因此，父母的基因型都是Aa。
提问：若这个同学还有一个弟弟，试分析其眼皮的情况？
分析：父母的基因都是Aa。产生生殖细胞时，成对的基因随成对的染色体分开，分别进入两个生殖细胞中。所以父亲产生的精子有两种：一种含有A，一种含有a；同样，母亲产生的卵细胞也是两种，分别含有A和a。每一个精子和卵细胞融合的机会是相等的，所以精卵融合之后，会出现四种情况：
精子 卵细胞 受精卵 性状
A A AA 双眼皮
A a Aa 双眼皮
a A aA 双眼皮
a a aa 单眼皮
结论：父母都是双眼皮，他们的子女可能是双眼皮，也可以是单眼皮，只不过了现单眼皮的可能性小些罢了。
三．遗传病：在人类所患的疾病中，大多数是不能遗传的，如感冒；但是，也有一些疾病能够遗传给后代。这些病是由于患者的父母或祖父母、外祖父母的生殖细胞中的遗传物质出现异常变化而引起的。像这样，由于遗传物质发生变化而引起的疾病，就叫做遗传病。
遗传病患者一生下来就患病，而且很难治愈。常见的遗传病有先天性愚型病、白化病、色盲、血友病等。先天性愚型病患者，天生智力低下；白化病患者的身体缺少黑色素，皮肤白得异常；色盲患者对颜色的辨别能力比较差，其中最常见的是红绿色盲，患者对红色和绿色分辨不清；血友病患者，身上一有伤口，就会血流不止，甚至危及生命。
四．禁止近亲结婚：血友病又称“皇室病”，解释其原因，从而引导学生自己得出结论。
〖小结〗我们利用两节课的时间学习了生物的遗传，了解了有关遗传的基本知识，知道了生物的性状是通过生殖细胞传给后代的。那么，是不是所有的性状都能够一成不变地传给后代呢？我们下一节课继续研究。