新课标 人教版八年级地理上册第一节 逐步完善的交通运输网教案.doc

第一节 逐步完善的交通运输网（第一课时）
一、教学目标
知识目标：
了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
能力目标：
能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
情感态度与价值观目标：
我们从小就应该关心祖国的基本地理国情，热爱自己的家乡，热爱我们的祖国。
二、教学重点
交通运输的重要性
三、教学难点
学会举例说明交通运输的重要性
四、教学方法
学案读图、分组讨论
五、课型
新课
六、课时分配
本章节需 3 课时
本节课为 第 1 课时
为本学期总第 27 课时

学习主题一经济发展的“先行官”
（一）交通运输与我们生活的关系
1．资料分析
（1）贵州有西南煤海之称，煤炭探明储量有几百亿吨，居南方各省区之首，然而，丰富的煤炭资源受交通限制，有些煤炭运不出去；贵州林木总蓄积量有1亿多立方米，由于交通不畅，有的地区采伐的木材，腐烂和运出的一样多。因此，贵州民间流传这样的说法：“要致富，先修路。”
（2）新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。2006年青藏铁路开通，大大缩短了西藏和沿海地区的距离。
以上这段资料说明了什么？

教师小结：这两个事例分别从货运、客运两个方面说明了开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等，都要优先发展运输业。所以说，交通运输是经济发展的“先行官”。
2．我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在班内谈一谈对它的体会。

（让学生明确地铁、管道也属于交通运输工具）
3．加深交通运输的重要意义的理解
读P87的两则新闻报道，让思考其说明的问题。

（二）交通工具发展的历史过程
读图4.1思考：
1．现代主要交通方式有哪些？

2．三阶段的发展说明了什么？

3．三个阶段，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？怎样解决？（进行环保教育）

（三）归纳、总结交通运输的作用。
1．P87历史上的四大“米市”
分析四大米市形成的原因（联系实际从气候、交通、市场三个方面分析）

2． P88第二题。（以小组为单位，展开自由讨论，对于第⑷题，每条建议都有一定的道理，但放在首位的应是“再多修些公路”）
五岭县地处我国西南山区，20世纪80年代，该县经济发展非常缓慢，l985年人均收人仅为300元，l995年人均收入上升至l000元。这个变化真大!想一想：
(1)五岭县的自然条件是怎么样的?

(2)当地适合发展什么经济项目?

(3)比较教材图4．3的A和B，你认为哪方面变化最大?分析这个变化对五岭县经济发展有什么影响?

(4)如果让你当五岭县的县长，你将把以下六条建议中的哪一条放在首位?说说你的理由?建议如下：①引进人才。②再多修些公路。③发展旅游业。④扩大煤矿的生产规模。⑤加强对外联系。⑥扩大果树种植面积。

3．教师指导：联系实际请再举一些说明交通运输作用的例子。如：①徐州道路改造工程竣工。②徐州积极实施“村村通公路”工程。③徐州高速公路（徐连、京福）已建成通车。④一是在建的京福高速公路徐州绕城西段，计划完成投资2.6亿元；二是开工建设徐州至济宁高速公路江苏段，计划完成投资2亿元。
七、板书设计
一、经济发展的“先行官”
1、交通运输与我们生活的关系
2、交通工具发展的历史过程
3、交通运输的重要意义――经济发展的“先行官”

八、作业布置：

九、教学后记

第一节 逐步完善的交通运输网（第二课时）
一、教学目标
知识目标：
记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。
能力目标：
通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。
情感态度与价值观目标：
通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。
二、教学重点
1.交通运输网络的大致分布格局。2.主要铁路干线的名称与位置。
三、教学难点
“五纵三横”铁路干线的名称与位置
四、教学方法
学案读图、分组讨论
五、课型
新课
六、课时分配
本章节需 3 课时
本节课为 第 2 课时
为本学期总第 28 课时
学习主题二： 四通八达的交通运输线
（一）了解中国交通概况
活动l：读教材图4．4、4．5，想一想：
(1)从总体上看，我国交通运输线在空间分布上哪里密集，哪里稀疏?

2．我国东西部的交通运输差异的原因是什么?

(3)我国高速公路的空间分布有什么特点?简单说说其中的理由。

(6)从图上看，哪种交通运输方式最重要?

（二）了解铁路交通
活动2：读教材图4．6，想一想：
(1)在图4．6中找到京沪线、湘黔线、兰新线．注意各条铁路线的起止点所在的省或城市，想一想这三条铁路是怎样命名的?

(2)再找几条铁路线，想一想它们是用什么方法命名的?

(3) 学生根据教师指导分步骤读图：
1．查找南北铁路干线（在图中用红色笔描出）
（1）先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线，由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津达上海的京沪线；介于京广线、京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。
（2）焦柳线由河南焦作向南经鄂、湘，直达广西柳州。这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。
（3）宝成－成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线，成都再向南到昆明为成昆线。
2．查找东西铁路干线（在图中用蓝色笔描出）
（1）我国北方的一条东西铁路干线，由北京向西，经大同、包头转向南到兰州，为京包－包兰线。
（2）我国中部的一条东西铁路干线，由连云港向西经徐州、郑州、宝鸡到兰州，再向西到达新疆乌鲁木齐，为陇海－兰新线，是我国东西铁路最长的干线。
（3）我国南部的一条东西铁路干线，由沪杭（上海－杭州）、浙赣（浙江－湖南省的株洲）、湘黔（株洲－贵阳）、贵昆（贵阳－昆明）四条铁路线组成。

(4)填表我国主要的铁路干线
南北向的铁路线
(自东向西排列)
京沪线
京九线
京广线
焦柳线
宝成一成昆线
东西向的铁路线
(自北向南排列)
京包一包兰线
陇海一兰新线
沪杭一浙赣一湘黔一贵昆线

（5）读图运用
1.新疆乌鲁木齐一批长绒棉要用火车运往上海，应选择的最合适的铁路线依次是    、    、     。
2.广州一批日用工业品要用火车运往昆明，应选择的合适铁路线依次是    、    、     。
（7）读一读：阅读教材第93页“阅读材料”：《乘火车要注意火车运行的车次和时刻表》，想一想：
①车次号码有单双之分，单次和双次有什么特殊的含义?

②列车车次号码的大小与列车行驶的速度是什么关系?

③在暑假乘火车从上海到北京，想沿途清晰地看到长江、黄河，应选哪次列车?

教师总结：我国的铁路线、公路线、航线以及航空线相互交织，形成了四通八达的交通运输网，对我们的生活和社会经济发展发挥着越来越重要的作用。虽然西部地区交通相对落后，交通运输线少，但随着我国西部大开发战略的实施，西部地区的交通运输面貌将发生很大变化。
七、板书设计
二、 四通八达的交通运输线
1、中国交通概况
2、铁路交通
八、作业布置：

九、教学后记