1、本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,白 杨,鲁教版四年级下册第六单元,1/17,读准字音。,戈壁 清楚x 介绍ji 新疆jin,同学们自读课文思索：,（1）本文写了几个人物？,（2）在什么地点写了一件怎样事情？,3.默读课文，给课文分段。,课前预习,2/17,学习生字新词,戈,晰,介,疆,戈壁,清楚,介绍,新疆,明晰,中介,疆域,3/17,初读课文 整体感知,1.用自己喜欢方式读通课文，要求读准生字读音，画出带有生字词语，个别不了解新词用联络上下文方法了解。,2.默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里白杨；把父亲谈论白杨话画下来，试着自己了解
2、。,4/17,1.白杨树从来就这么直。,2.哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮枝干。,3.不论碰到风沙还是雨雪，不论碰到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,读读下面句子，体会白杨树品格,5/17,6/17,车窗外是茫茫大戈（,）壁，没有山，没有水，也没有些人烟。天和地界限并不那么清楚（x），都是浑黄一体。,7/17,那就是沿着铁路线一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪出一个高大挺秀身影。,8/17,白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮枝干。不论碰到风沙还是雨雪，不论碰到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,9
3、/17,父亲只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是，他也在,表明着自己心,。而这，孩子们现在还,不能了解,。,10/17,孩子们不知道父亲妈妈为何要到新疆工作，不知道父亲为何要接他们到新疆去上学，不知道新疆是个怎样地方。,11/17,给下面字加上偏旁部首，先组成新字，再组词。,戈（）（）,介（）（）,析（）（）,结合课文内容，给句子选择最恰当含义，在括号里打上“”。,哪儿需要它，它很快就在哪儿生根、发芽、长出粗壮枝干。,A.说明白杨生长速度快，生命力强。（）,B.借白杨生态说明我们应该服从祖国需要，不讲条件，不怕艰辛，祖国需要你到哪里就到哪里，为建设祖国贡献自己力量。（）,C.说明白杨不论在什么地方
4、生长都必须要经过几个阶段。（）,不论碰到风沙还是雨露，不论碰到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动遥。,A.借白杨性格说明一个热爱自己事业人，要任何艰难困苦面前，都不动遥，不退缩，经得起考验。（）,B.赞美白杨形体挺拔，含有耐寒性能。（）,12/17,1.自读“他们只知道父亲在新疆工作”这一自然段，思索下面两句话，说明什么？,A.父亲妈妈在新疆工作。,B.父亲返回到奶奶家来，接他拉到新疆去念小学，未来再念中学。,2.指名读最终一个自然段，了解下面问题。,A.父亲沉思什么？,B.他嘴角为何又浮起一丝微笑？,C.课文中还有几处于写父亲神情改变，找出相关句子读一读并说说你了解。,13/17,在通向新疆（jin,）路上有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。,14/17,那是因为他看见火车前进方向右面，在一棵高大白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。,15/17,课外作业：,利用课外时间多读书看报、收听广播、收看电视，了解西部大开发情况，与同学交流。,16/17,白杨,白杨 建设者（父亲）,高大挺秀,哪儿需要就在,哪儿生根发芽,不怕风沙雨雪，干旱洪涝,扎根边疆,教育下一代,共同建设边疆,赞颂扎根西部建设者博大胸怀,17/17,
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