1、第四章 中国的主要产业
单元整体说明
单元教材分析
通过八年级上册的学习，学生对中国的疆域与人口、自然环境、自然资源和区域差异已有了基本的了解。在此基础上，本章介绍构成我国国民经济的主要产业部门—农业、工业、高技术产业和交通运输业。这四个产业部门在国民经济中的地位、比例构成、发展过程、水平和潜力，在一定程度上决定着国家的经济结构、水平和潜力。
这部分内容是在中国自然地理知识学习基础上过渡到部门地理的学习，以自然地理为基础，体现国家发展与自然环境的密切关系，既隐含着对自然地理知识的应用与总结，又体现出可持续发展的人地观，是对地理学习目的的具体体现。同时这些内容在后续分省区的学习中，将会
2、有更具体的体现，本章学生感悟的是整体的部门地理，具有总的指导意义。
农 业
林
副
鱼
农
牧
农业的成就与不足
牧区畜牧业
主要粮食作物及其分布
主要经济作物的分布
出口农产品基地
农耕区畜牧业
本章教材在内容编排上简明扼要，充分考虑了学生的年龄特征和学习基础、接受能力，重点突出、资料丰富、密切联系实际，知识呈现方式活泼多样，能够引发学生思考。大量使用的柱状增长示意图和专题地图，为培养学生读图、析图能力，综合分析能力提供了支持。
单元知识结构
工业
主导产业
工业的发展
工业分布
钢铁工业
能源工业
机械工业
纺织工业
解放前
解放后
煤
3、
石油
高技术产业
高技术产业的发展
高技术产业的分布
高技术制造业
高技术农业
高技术服务业
环渤海高新技术产业密集区
沿长江高新技术产业密集区
东南沿海高新技术产业密集区
沿亚欧大陆桥高新技术产业密集区
交通运输业
交通运输业作用
交通运输业的发展
主要运输方式
公路运输
铁路运输
海洋运输
内河航运
管道运输
航空运输
单元整体目标
第一节农业，应该让学生了解农业的概念、部门、发展成就及在中国和世界上的地位、存在的问题。掌握我国主要粮食作物、经济作物的分布，牧区分布及优良畜种。
第二节工业应让学生理解工业的概念、主要部门，在
4、国民经济中的地位，以及建国以来的发展状况和巨大成就，树立民族自信心。学会用示意图和统计图来分析问题，说明问题，掌握主要工业部门的分布。
第三节高技术产业，使学生能够理解高技术产业的特点、主要门类及其重要作用，了解我国高技术产业的发展现状及分布特点、变化趋势，增强民族自豪感、自信心。
第四节交通运输业，了解交通运输业的作用和地位，理解几种主要运输方式的特点和应用，能够选择适宜的运输方式。通过了解我国交通运输业的发展成就，感悟伟大祖国的日益繁荣进步。知道著名高速公路及国道的编号方法；记住主要的铁路干线和铁路枢纽；知道内河航运及主要航道、海运及主要近海航线、远洋航线、重要海港；知道我国航空运输的
5、成就，记住我国的主要国际航空港。培养学生阅读专题地图和分析统计图表的能力。
单元重难点一览
教学重点
教学难点
1． 我国农业的发展及主要农业部门的地域分布。
2． 我国工业的发展及主要工业部门的地域分布。
3． 高技术产业的特点和重要意义，地域分布
4． 交通运输业的重要作用，各种交通运输方式的特点及其地域分布。
1． 农业部门的分布与自然地理环境的关系。
2． 各工业部门的地域分布特点极其制约因素。
3． 影响高新技术产业的分布因素。
4． 铁路运输主要干线的分布。
5． 我国重大交通运输项目与国民经济建设的重要关系。
单元学情分析与教学建议
虽然这部分内容
6、比较概括，但都与学生生活和日常所感、所见关系密切，从学生的切身体验出发来组织教学，可以激发学生的学习兴趣，体现地理科学的实用价值。而且在学生已经掌握一定的地理知识和地理学习能力的前提下，通过感悟、讨论，完全可以概括出我国相关产业的分布特点，并说明基本的影响因素。
本章内容使用的专题地图和图表较多，学生在前面学习的基础上，读图析图能力已经有了很大提高，教师应重点引导学生在各部门横向联系、对比，纵向发展上多探究，并找出区域特征和区域差异的主导因素，培养学生的综合思维能力，避免空乏的知识堆积，却无内在的因果关系。
本章许多内容与我国目前的发展政策密切相关，结合时事可以让学生更好的理解国家的政策，也有利于学生利用所学知识，认识和了解客观世界，培养独立思考的个性和能力。
单元课时分配
农业 3课时
工业 3课时
高技术产业 1课时
交通运输业 3课时
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