1、4.1.3 青春期
一 教学目标
知识目标： 1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理 变化
3.知道青春期的卫生常识。
能力目标：通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力
情感态度： 1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身 心变化，共同健康地度过青春期。
教学重点：青春期身体和心理变化
教学难点：如何指导学生健康地度过青春期
二 课前预习
1、_________是青春期的显著特点，另外______以及____等器官的功能也明显增强,_________一生中身
2、体发育和智力发展的黄金时期。
2、进入青春期后，男生和女生的_________都迅速发育，男女在青春期出现的明显的生理现象分别是 ：
男：_____________，女：__________
三、合作探讨[来源:学|科|网]
（1）、青春期的身体变化
1、资料分析：
分析课本14页上的图片资料，讨论问题1、2、3、4。小结青春期的身体变化。
2、当面临月经来潮和遗精时，我们应该怎样注意个人卫生？
（2）、青春期的心理变化及其卫生
1、观看p16图片，分析：
当你遇到类似的情况时，你是怎样处理的？应该怎样处理？
2、进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿
3、意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？
四、效果评价
1、人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（ ）
A 婴儿期 B 幼儿期 C 童年期 D 青春期
2、青春期发育的突出特征是 （ ）
A.第二性征的出现 B.身高和体重迅速增长 [来源:Zxxk.Com]
C.性发育和性成熟 D.肺活量显著增3、女子出现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等第二性征是由于（ ）
A、生长激素 B、雌性激素 C、雄性激素D、甲状腺激素
4．男子长胡须和声调变低对此起直接作用的是（ ）
Ａ．雄性激素 Ｂ．雌性激素Ｃ．促性腺激素 Ｄ．生长激素
4.认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬
4、起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。不管你的节拍如何，你总会长大的！不要意味地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过16岁的花季！请你根据所学的知识回答：
（1）每个同学生命的起点都是___________，孕育生命的摇篮都是在________。
（2）同学们进入青春期的第一个信号是________。在这个时期，男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是___________、___________ 。
（3）青春期是同学们一生中___________和_________的重要时期，因此应该集中精力学习。
（4）小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可行的是________。
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