吉林省长春市第一零四中学八年级生物下册 第七单元 第二章 第三节 基因的显性和隐性教案 新人教版.doc

课题
第三节 基因的显性和隐性
课 型
新课
设 计 人

总 节 时
7
教学
目标
知识目标： 1．描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
2．举例说明近亲结婚的危害。
能力目标： 1.运用所学知识作出假设解释孟德尔遗传实验的现象。
2.与同学开展合作学习，进行表达和交流。
情感目标： 1．体验孟德尔遗传实验中的科学方法和创新思维。
2．认同优生优育和禁止近亲结婚。
重点
　1．掌握相对性状与基因的关系。
　2．描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
难点
描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
教 学 过 程
差 异 个 性 设 计
教学资源
【创设情境】
调查是否有父母是双眼皮，而自己却是单眼皮的现象。
假设：AA和aa基因，分别控制双眼皮和单眼皮这一对相对性状，双眼皮是因为有一对AA，单眼皮是因为有一对aa，那么受精卵中Aa是双眼皮还是单眼皮呢?
【探究归纳】

一、孟德尔的豌豆杂交实验：
介绍孟德尔和豌豆的闭花传粉并提出问题：
1、如果高豌豆控制高度的一对基因是dd，矮豌豆控制高度的基因是dd，两者杂交，后代会怎样呢？（dd）
2、杂种豌豆为什么只表现高的呢？难道控制矮性状的基因（d）没有传给子代？
3、高和矮这对性状，谁为显性性状，谁为隐性性状？
4、隐性性状在什么情况下，才能表现出来？杂种豌豆的后代为什么高的多矮的少？
例如：高茎豌豆高约1.8～2.1米，矮茎豌豆高约0.2～0.5米，杂交后代
都是高茎。红花和白花杂交,黄色豌豆和绿色豌豆杂交，圆粒豌豆与皱粒豌豆的杂交等及子一代的表现性状与子二代的性状比例（都接近3：1）。
孟德尔的解释：1．相对性状有显性和隐性之分。2．在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd一种；表现为显性性状的，其基因组成有dd或d 两种。3．基因组成是dd的，虽然d控制的性状不表现但d（隐性基因）并没有受d（显性基因）的影响，还会遗传下去。
解决问题：父母是双眼皮而子女是单眼皮的原因。

二、禁止近亲结婚
典型事例：一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子。
我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
归纳：人类的某些遗传病是由隐性基因控制的，而同家族中携带同样的隐性致病基因的可能性很大。当近亲结婚后，两个隐性致病基因相遇的机会大大增加。
关爱有遗传缺陷的人。
【实践应用】
科学·技术·社会：中国拥抱“基因世纪” ——指导学生阅读。

【检测反馈】：看谁选得对
1．豌豆表面的糙面与光滑面是一对相对性状。决定糙面的基因（a）是隐性基因，决定光滑面的基因（A）是显性基因。两种不同性状的纯种豌豆杂交之后，产生糙面的豌豆的几率是（ ）
A．15% B．75%C．0 D．100%
答案：C

2．下列不属于隐性遗传病的是（ ）
A．白化病 B．心脏病C．色盲症 D．苯丙酮尿症
答案：B

3．如果将两株高豌豆进行杂交，则不可能的情况有（ ）
A．全为高豌豆植株
B．既有高豌豆植株，又有低豌豆植株
C．全为低豌豆植株
答案：C
4．一对基因A与a，如果A与a结合形成Aa则表现的性状是（ ）
A．隐性性状 B．显性性状
C．既可显示显性性状，又可显示隐性性状
答案：B

【交流反思】
通过巩固练习加深对基因的显性和隐性的认识，并总结本节课学了哪些知识？弄懂了哪些问题？还有哪些不懂的地方？
相对性状与基因之间的关系？隐性基因与显性基因如何实现控制相对性状？利用所学的知识解释我国婚姻法中的一些规定等。

【课后作业】
1、一对夫妇视觉均正常，而生出的女儿则患有色盲，这是为什么？

2、白化病是一种隐性遗传病，白化病基因是隐性基因（a），林林的父母都表现正常，他们可能的基因组成是什么？如果林林的妹妹是白化病人，则林林的父母基因组成一定是什么？妹妹的基因组成又是怎样的？
配合老师的调查，思考
尝试画遗传图
积极思考
大胆猜测

播放课件：孟德尔豌豆杂交实验
指导学生分组讨论，并参与到学生的讨论中，鼓励学生大胆猜测。
引导学生阅读教材，帮助学生理解孟德尔的解释。

分小组讨论并回答。再分析：父母都是双眼皮，子女是单眼皮的原因，单眼皮的机率是多少？

设疑引起学生的思考：眼皮的单双并不重要，但如果隐性基因控制的是致病的性状会怎么样？也就是说一对健康的夫妇有没有可能生下有病的孩子呢？
出示白化病孩子的照片，强调父母正常。
提问什么关系的人容易携带相同隐性致病基因？
如果近亲结婚会有什么结果呢？ 出示摩尔根或达尔文的婚姻悲剧，讲解达尔文（或摩尔根）都是近亲结婚的受害者。
怎样防止这样的悲剧发生呢？
出示色盲检测图谱，检验学生的色觉。
思考：怎样对待有遗传缺陷的人？

调查问卷

课件

教材
学生的知识经验

教材、教师的知识经验

教师讲述的事例
教材

照片、图谱

课件

板 书 设 计
第三节 基因的显性和隐性

一、相对性状与基因之间的关系
1．相对性状可分为显性性状与隐性性状。
2．基因可分为隐性基因与显性基因，而且是有
两个隐性基因在一起时，才表现隐性性状。
二、禁止近亲结婚
直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚
课 后 反 思