1、血流的管道——血管
●教学目标
知识目标：
1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2．尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
能力目标：
1．通过对血液结构功能的学习，掌握认识和区分三种血液的能力。
2．通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力和实验能力。
3．通过实验，提高学生的观察能力。
情感目标：
培养爱护小动物、关爱生命的良好品质。
●教学重点
1．动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。
●教学难点
1．观察毛细血管内血液的通过方式，
●教学过程
【实验方法步骤】
1用浸湿的
2、纱布把小鱼头部的 和 部包裹起来，露出 和 。目的是什么？
2将培养皿放在 上，用 观察尾鳍血管内血液的流动情况。红细胞单行通过的血管是 。
3找到管径最小的血管观察血液在这种血管中的流动情况是怎么样的？
4应当观察小鱼尾鳍的末端，为什么？
5观察过程中，应时常用滴管往棉絮中滴水，这样做的目的是什么？
6实验结束后，就怎么处理小鱼？
7、你观察到了几种血管？特点和功能是什么？完成下表：
种类
概念
管壁特点
血压
血流速度
动脉
将血液从 输送到
3、 去的血管
管壁较 ，弹性
静脉
将血液从 送回 的血管
管壁 ，弹性 ，四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的
毛细血管
连通于最小的 与 之间的血管
管壁非常 ，只由一层 构成。
9毛细血管的哪些特点，便于血液与组织细胞充分的进行物质交换？
10抽血或输液时，为什么要将，针刺入的近心端用胶皮管捆扎起来？
课堂练习：
同步练习
1、请根据你对三种血管特点的认识，将下列描述血管特点的选项，分别归到三种血管对应的表格内。
A.管壁厚 B.管壁较薄 C.管壁只
4、由一层上皮细胞构成 D.弹性大 E.管腔大 F.血流速度快 G.把血送到全身各处 H.血流速度较慢 I.弹性较小 J.血流速度最慢 K.把血从全身各处送回心脏 L.管腔小 M.便于血液与组织细胞间充分进行物质交换
血管类型
管壁特点
管腔特点
血流速度
主要功能
动脉
静脉
毛细血管
2、毛细血管适于进行物质交换的特点是:(1)___________________；(2)_______________；(3)__________________。
3、根据用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动实验回答下列问题：
红细胞单行通过毛细血管
A
B
C
图中的ＡＢＣ分别是什么血管呢？
红细胞通过毛细血管的方式是？
红细胞单行通过毛细血管，与毛细血管的功能有什么关系呢？
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