民族与旅游
授课时段:第 周 星期
课型:
教
学
目
标
① 结合各地生活的实例,结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
② 学生通过收集资料,小组讨论,相互合作,举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。
③ 学生收集广东省特色民俗,体会对家乡的热爱,树立人地和谐的观念。
④ 掌握地理学习的一般分析思路与方法,学会构建地理方法与规律。
重
点
难
点
教学重点:我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等。
教学难点:“举例说明自然环境”对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的“影响”。
教学过程
集体备课
个人备课
一、导入新课
有趣的民俗文化照片
二、讲授新课
(一)民族文化
1、先了解“文化”的概念
2、了解不同地区的菜系
3、根据不同的地理位置、风俗习惯,了解各地的服饰、住宅的特点。
(二)旅游文化
读“中国世界遗产分布图“了解我国的旅游资源。
个人教学反思