1、 两栖动物的生殖和发育班级科目生物上课时间教学目标知识与能力1、 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、 说出两栖动物的生殖和发育与环境的关系。过程与方法通过讨论和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。情感态度与价值观通过认识两栖动物的生殖和发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 教学重点难点青蛙的生殖过程和发育特点。 教学过程一、 谜语导入 1、 投影出示谜语 2、师语：青蛙是两栖动物的典型代表，今天我们就以青蛙为例学习两栖动物的生殖和发育。（板书课题） 二、自主学习，完成以下题目（投影出示2） 1、两栖动物除青蛙外，还有（
2、 ）、（ ）和（ ）。 2、 能鸣叫的是（ ），口角有一对（ ）。 3、 雌雄蛙有抱对现象，然后雌蛙将卵产在（ ），雄蛙将精子也产在（ ）中，完成受精作用。 4、 两栖动物分布较少，种类较少的重要原因是：生殖和幼体发育必需在（ ）中进行，幼体要经过（ ）才能上陆生活。 三、合作探究 1、介绍各种各样的两栖动物 2、探究蛙的生殖和发育的程（1） 观看蛙的生殖和发育视频资源。 （2） 讨论以下问题：雄蛙鸣叫的意义是什么？ 雌雄蛙抱对对生殖有什么意义？ 青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？ 蛙的个体发育经历了几个时期 ？（3）、交流小结：生殖过程：求偶（鸣叫）-抱对-排出生殖细胞-受精 （水中） 生
3、殖方式：有性生殖，体外（水中）受精，卵生 发育过程：受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙 （4）、列表比较早期蝌蚪与成蛙的区别。 比较早期蝌蚪成蛙形态结构呼吸器官生活环境（5） 、总结归纳：发育特点：变态发育 3、 探讨环境条件对两栖动物生殖和发育的影响。 （1） 阅读课本资料，分析环境的变化对两栖动物的生殖和发育的影响。 （2） 组内讨论，集体交流小结：环境变迁破坏两栖动物的生殖和发育环境，影响两栖动物的生殖和发育能力。 （3） 拓展延伸：我们应当采取哪些措施保护家乡的两栖动物四、 当堂训练1、青蛙的生殖特点是（ ） A 雌雄异体，体内受精 B 雌雄同体，体外受精 C 体外受精，幼体体内发育 D 体外受精，幼体水中发育 2、青蛙的发育是（ ） A两栖发育 B 变态发育 C 不完全变态发育 3、 两栖动物的特点是（ ） A 生活在陆地上的动物 B 生活在水中的动物 C 能生活在水中也能生活在陆地的动物 D 幼体生活在水中，成体即能生活在陆地，也能生活在水中 4、青蛙幼体的呼吸器官是（ ） A 鳃 B 肺 C 气管 D 表皮 五、 课堂小结1、 两栖动物的定义2、 青蛙的生殖和发育过程六、 板书设计1、两栖动物的定义2、青蛙的生殖和发育过程
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