1、七年级生物学上册第一单元（第三章第二节）学案课题：环境对生物的作用 1 -学习目标：1、 举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素对生物的作用。2、 探究光照对黄粉虫生活的影响。尝试科学探究的一般过程和方法。3、 形成实事求是地科学态度，确立保护生物圈的意识。学习重点：阳光、温度、空气、水等非生物因素对生物的作用。学习难点：生物之间相互关系的归纳总结。学法指导实验法。在实验过程中模仿控制实验变量和设置对照实验。培养猜想、推理、观察能力和概括能力。认同探究过程中的严谨、求实的科学精神。合作探究一、探究实验：光照对黄粉虫幼虫生活的影响。（一）提出问题（播放黄粉虫幼虫生活环境的录像，并且介绍其生活习
2、性、形态特征、经济价值等）根据录像，引导学生提出问题：1、 2、 3、 提炼问题：探究光对黄粉虫幼虫生活的影响。（二） 提出假设： （三） 制定计划：1、 2、 3、 设计表格 时间分钟环境统计数据（个）1234510阴暗明亮（四） 实施计划1、 2、 3、 （五）得出结论分析实验数据，小组交流、讨论。结论： （六） 表达交流1、各小组交流探究过程和结论。2、计算某一时间全班各组所记录数据的平均值，分析结果，得出结论。此结论与你所在的小组得出的结论一致吗？，如果不一致，请分析原因。总结归纳：在探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的过程中。你经历了哪些环节： 进一步尝试：针对同学们提出的其他问题，
3、你还对哪个问题感兴趣。可以参照前面介绍的研究步骤，独立设计完成一个类似的探究活动。探究结束后，请尝试撰写探究报告并与同学满交流。二、分析资料 获取信息1、海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。 2、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。3、合欢树的叶片白天舒展起来，夜晚又折合起来，4、刺猬冬眠，非洲肺鱼进行夏眠。5、仙人掌的叶特化为刺。分析15，影响这些生物的因素分别是什么？1、 2、 3、 4、 5、 综合分析：1-5影响生物的因素有什么特点？属于 因素。拓展迁移：你还知道那些影响生物的因素？举例说明。1、 2、 知识归纳： 探究活动：光照对黄粉虫幼虫生活的影响。 探究活动的一般环节： 环
4、境对生物的作用 非生物因素自我测评1、 我国西部地区植物种类较少，而我国云南西双版纳植物种类较多，这种植物分布现象主要受那种因素的影响。A、 温度 B、水 C、阳光 D、空气。2、影响生物生活的环境因素是A、非生物因素 B、生物因素 C、非生物因素和生物因素 D、阳光、空气、温度、水等3、下列影响蚯蚓生活的环境因素中，错误的是A、土壤的湿度 B、空气的污染状况 C、食虫的小鸟 D、海洋中的海藻4、生物圈中的非生物因素主要包括 、 、 和 等。5、探究活动的一般步骤是从 问题和 问题开始的，随后，尝试对问题的答案做出 ，然后制定 和实施，记录、处理和分析 ，得出 。 拓展延伸：30年前，某丘陵地
5、区毁林造田，栽种棉花，在施足氮、磷、钾肥，合理灌溉，精心管理的情况下，棉花的长势良好，但只见开花，不见结果。当地农民向专家询问，专家猜测可能是土壤中缺乏含硼的无机盐所致，请你设计一个探究试验，对专家的猜测进行验证。提出问题：棉花为什么只开花不结果？ 假设：棉花开花不结果的原因是 。制定和实施计划：用无土栽培的方法，栽种10株棉花的生长基质中，配制含各种营养元素的无机盐；另外5株棉花的生长基质配制不含 的无机盐。对棉花的生长发育状况进行观察后发现，基质中含 的棉花 ， 而基质中不含 的棉花 。 得出结论： 。附自我测评答案：1、B 2、C 3、D 4、阳光 温度 空气 水分 5、发现 提出 假设 计划 计划 实验数据 结论 拓展延伸：土壤中缺硼的无机盐 5 硼 开花结果 开花不结果 棉花开花不结果的原因是土壤中缺乏含硼的无机盐。辅助材料 生活在干旱地区的动植物都有它们独特的形态结构以适应其生活的环境。如生活在沙漠中的植物往往有粗壮的茎储水，叶子很小，甚至特化为刺（如仙人掌）非生物因素温度对生物的影响（）影响生物生存（动物一般生存于摄氏度）。（）影响植物的分布：南柑，北梨，冷针叶林，热阔叶林。你能说出下列植物所生活的环境是冷是热吗？（）影响动、植物的形态 （请留意沙漠狐和极地狐的耳朵有何不同。）沙漠狐 极地狐 松叶横切 （4）影响动物的生活习性（动物的夏眠和冬眠）。冬眠 夏眠
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