1、课 题
《中国的地形》
主 备 人
备课时间
周星期
第1课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
山脉纵横交错
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架
其在图上的分布。
3．培养学生读图和分析各类地形图的能力。
过程与方法
掌握主要山脉的名称、走向及本节课通过启发学生回顾已知的地形知识和还想知道哪些有关地形的知识来调动他们的思维、激发他们学习的兴趣，然后通过分组分亨教学法，将学生分成若干组，开展多种形式的活动
2、并结合多媒体、DVD、挂图等教学资源，使学生获取有关中国地形的知识。
情感态度价值观
1．通过对我国壮丽山河的学习激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。
2．通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。
教学重点
主要山脉的走向和分布。
教学难点
识别主要山脉的走向和分布。
教
学
过
程
一、导入新课（1’）
欣赏歌曲《珠穆朗玛》，让学生思考珠穆朗玛峰的位置。引导学生看课文中关于中国的山脉，这节课我们来学习中国纵横交错的山脉。
二
3、学习目标(1’)
1．了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架其在图上的分布。
2．培养学生读图和分析各类地形图的能力。
三、自学指导
结合教材P20—P21文字内容以及结合图2—2熟悉我国的主要山脉走向和分布。读教材20页图2-1沿北纬32度线中国地势剖面图。思考：
1、 我国地势有什么特点？
2、 每一级阶梯平均海拔在多少米？
3、 自西向东分别是哪些地形区？
4、 在地图册第11页中国地形图上用笔描出三个阶梯的分界线，想一想我国西高东低的地势对我国的气候、河流、交通等有什么影响？
自学自测(15’)
山脉纵横交错
1、A、东西走向：北： ——
4、
中： ——
南：
B、东北——西南走向：
西： —— —— ——
中： ——
东：
C.南北走向：
D.西北——东南走向：
5、
E、弧形山脉：
2、中华五岳是指东岳 、西岳 、南岳 、北岳 、中岳 。
四、讨论答疑(20’)
（出示投影片）中国地形图或挂中国地形图挂图。给10分钟让学生将中国主要山脉图记住：
① 分别指出大兴安岭、太行山、巫山、横断山
② 分别指出天山、昆仑山
③ 分别指出太行山、武夷山、巫山
五、当堂达标(7’)
1、既是我国第一、二级阶梯的分界线，又是东西走向的山脉的是（ ）
A.祁连山 B.秦岭 C.昆仑山 D.横断山
2、
6、下列山脉中，与其他三座山脉走向不同的是（ ）
A.大兴安岭 B.南岭 C.长白山 D.台湾山脉
3、我国第二级阶梯与第三级阶梯的分界山脉走向为（ ）
A.南北走向 B.东西走向
C.东北一西南走向 D.西北一东南走向
4、下列山脉中，既是我国地势阶梯界线，又是省区界线的是（ ）
A.秦岭 B.大兴安岭 C.武夷山 D.太行山
5、下列山脉不属于西北一东南走向的是（ ）
A.阿尔泰山 B.祁连山 C.小兴安岭 D.阴山
六、课堂小结
本堂课我们学习了我国的山脉分布情况，大体上分成了东西、西北—东南、南北、弧形等走向。
板书设计
教
学
反
思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
