1、《保护生物的多样性》教案
一、教学目标：
知识与技能：
1．举例说出生物多样性面临的威胁及其原因；
2．说出保护生物多样性的主要措施。
过程与方法：
结合资料分析，认识生物多样性面临的威胁，归纳原因。
情感态度与价值观：
1．关注我国特有的珍稀动植物。
2．认同保护生物多样性的意义。
3．形成保护生物多样性的意识。
二、教学重点、难点:
重点：1. 生物多样性面临的威胁及其原因。
2. 保护生物多样性的主要措施。
难点：保护生物多样性的主要措施。
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学过程：
教学环节及内容要点
教师活动
学生活动
导入
【图
2、片】白鳍豚
白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物，在长江里生存繁衍了两千多万年。但因为人类活动的影响，近几十年来，白鳍豚的数量迅速减少。2007年科学家宣布白鳍豚已经功能性灭绝。
学生思考、了解。反思人类活动对生物多样性的影响。
生物多样性面临着威胁
【图片】动物灭绝年代顺序的石碑
在世界范围内，生物物种正以前所未有的速度消失。在北京南海子麋鹿苑内，有一座“世界灭绝动物墓地”。记录着动物灭绝年代顺序的石碑，像多米诺骨牌一样，一个压向一个地倒下……
【自主探究】阅读教材第111页有关内容，了解我国生物多样性的现状。
1.我国主要的珍惜保护动植物有哪些？
2.我国生物多样性的现状
3、如何？
产生危机意识。
1.金丝猴，麋鹿，长臂猿，朱鹮，珙桐，水杉……
2.不容乐观，很多生物濒临灭绝。
生物多样性面临威胁的原因
【资料分析】分析教材有关资料，依据“讨论题”归纳出生物多样性面临威胁的原因（小组合作）
【讨论】
1．森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
总结：生存环境的改变和破坏。
2.你知道藏羚羊吗？是什么原因造成它濒临灭绝？
总结：掠夺式的开发和利用
3.生活污水的排放，对水生生物有哪些影响？为什么会导致这种情况？
总结：环境污染。
4.水葫芦疯涨为什么会影响到其他水生生物的生存？
4、总结：外来物种入侵。
5.造成生物多样性面临威胁的原因是什么呢？
自主阅读、思考，讨论并回答：
1.森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏.造成空气.地面湿度降低.使许多植物.尤其是阴湿植物减少或衰亡,同时由于动物失去了栖息地和食物.一些动物种类数量急剧减少，以致濒临灭绝。
2.掠夺式的开发和利用使我国的生物多样性收到严重威胁。我们要严厉打击非法盗猎分子对珍稀动物疯狂的捕杀。
3. 生活污水排入水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。这些生物遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡，种类和数量锐减。
4.
5、 水葫芦的疯长使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质，导致其他水生植物和水生动物的种类和数量减少
5. 除以上因素外.还有大气污染、过度捕捞、过度利用、农.林渔畜牧业品种结构单一化、工业化和城市的发展、以及法律法规不健全和全球气候变化等原因。
保护生物的多样性
【自主探究】阅读教材有关内容，并回答下列问题：
1. 生物多样性正面临威胁，可以采取哪些措施来保护生物？
2什么是自然保护区？
3.自然保护区的意义？
4.为了保护生物多样性，我国相继颁布了哪些法律法规和文件？
回答：
1.（1）就地保护：建立自然保护区
(
6、最为有效的措施)
（2）迁地保护：动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心
（3）建立濒危物种种质库
（4）颁布有关法律和文件
2.为了保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，再进行保护和管理，这就是自然保护区。
3.天然基因库，天然实验室，活的自然博物馆。
4.《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等。
课堂小结
由学生自主总结本节课的收获。从知识、经验和情感等方面进行总结。
结合板书和课件，进行知识的系统化。
自主总结本节课的收获。
畅所欲言。
达标练习
进行达标测验、讲评与补偿练习。并布置有层次性的课外活动任务。
达标练习。
五、板书设计：
保护生物的多样性
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