1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课件,PPT,第,5,单元 周长,1,什么是周长,第1页,课件,PPT,学习目标,2.结合详细情境，感知周长与实际生活亲密联络。,1.结合详细事物或图形，经过观察、操作等活动，认识周长。,第2页,课件,PPT,学习目标,3.经过演示、操作，激发学生学习兴趣，培养学生观察和思索习惯。学会自主学习、参加学习、合作学习。,第3页,网,网,网,用彩笔描出树叶和数学书封面边线。,情景导入,1,课件,PPT,第4页,网,网,网,用彩笔描出树叶和数学书封面,边线。,探索新知,课件,PPT,第5页,1.,可能有哪些测量方法
2、你们准备用哪种,?,议一议,2.,选择哪些测量工具,?,3.,小组内怎样分工合作,?,你能得到树叶和数学书封面周长吗？,探索新知,课件,PPT,第6页,做一做,实际进行测量。,你能得到树叶和数学书封面周长吗？,探索新知,课件,PPT,第7页,1.,使用了什么测量方法？,说一说,2.,选择测量工含有哪些,?,测量过程中需要注意什么？,3.,测量结果是什么,?,网,网,网,网,网,网,你能得到树叶和数学书封面周长吗？,探索新知,课件,PPT,第8页,1,厘米,1,厘米,20,厘米,18,厘米,30,厘米,数一数，下面图形周长分别是多少厘米？,探索新知,课件,PPT,第9页,一条小路围绕着一个小公
3、园，小公园周长是多少？,情景导入,2,课件,PPT,第10页,240,410,200,190,560,1600,（米）,190,410,600,（米）,560,240,800,（米）,600,800,200,1600,（米）,一条小路围绕着一个小公园，小公园周长是多少？,探索新知,课件,PPT,第11页,120,120,120,360,（米）,1203,360,（米）,（,110,90,）（,124,86,）,400,（米）,754,100,400,（米）,75,75,75,75,100,400,（米）,求出下面图形周长。,探索新知,课件,PPT,第12页,1.,请用彩色笔描出下面图形边线。,
4、典题精讲,解题思绪：,围着物体边缘一周长度叫做这个物体周长。,课件,PPT,第13页,2.,下面图形周长是多少,?,量一量、算一算。,典题精讲,解题思绪：,周长就是求全部线段长度和。,课件,PPT,第14页,2.,下面图形周长是多少,?,量一量、算一算。,6,厘米,3,厘米,4,厘米,2,厘,米,2,厘,米,3,厘米,3,厘米,1,厘米,3,厘米,2,厘,米,2,厘,米,三角形周长,是,13,厘米。,长方形周长,是,10,厘米。,这个四边形周长,是,8,厘米。,典题精讲,课件,PPT,第15页,这两个图形周长一样吗？,答：两个图形周长不一样。,易错提醒,错误解答,课件,PPT,第16页,这两个
5、图形周长一样吗？,易错提醒,错解分析：,课件,PPT,第17页,这两个图形周长一样吗？,答：两个图形周长一样。,易错提醒,正确解答,课件,PPT,第18页,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,1.,找一找：下面哪些图形能找出它们周长，哪些不能，为何？,提醒：必须是封闭图形。,学以致用,课件,PPT,第19页,3,3,3,3,5,2,2,5,5,5,5,2.,口算出图形周长。,学以致用,提醒：把围成图形全部线段长度加在一起。,15,12,14,课件,PPT,第20页,1,2,1厘米,1厘米,3.,不测量，你知道下面图形周长吗？,学以致用,提醒：几个格表示几厘米。,课件,PPT,第21页,4.,笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周，她一共走了多少米？,（,170,230,）（,140,160,）,200,900,（米）,学以致用,提醒：为了计算简单，凑成整数一起算。,课件,PPT,第22页,5.,这两幅图形周长一样长吗？,学以致用,不一样长,课件,PPT,第23页,课件,PPT,课堂小结,2.求周长就是把围成图形全部线段加在一起。,大家有什么收获？,怎样求周长？,1.围着物体边缘一周长度叫做这个物体,周长,。,第24页,课件,PPT,谢谢,第25页,
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